【題目】下列過程中，只與二氧化碳的物理性質(zhì)有關(guān)的是（ ）

A. 干冰人工降雨 B. 二氧化碳使石蕊試液變紅

C. 二氧化碳滅火 D. 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

【答案】A

【解析】

試題根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和用途分析、判斷。

A、“干冰”升華吸熱，用于人工降雨，屬于物理性質(zhì)，故A正確；

B、二氧化碳使石蕊試液變紅，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯誤；

C、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大，因此二氧化碳能夠滅火，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，故C錯誤；

D、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，是因為二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的原因，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D錯誤。故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題

（1）空氣污染物主要有__________和有害氣體，有害氣體主要有二氧化硫、二氧化氮和____________。它們主要來源于工廠的廢氣和城市的汽車尾氣。

（2）純凈物所含物質(zhì)的種類_______混合物所含物質(zhì)的種類（用“＞”、“＜”、“=”填空）

（3）空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣_______%。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽提純實驗中，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)測得的純度偏低，不可能的原因是

A. 食鹽沒有全部溶解即過濾

B. 蒸發(fā)過程中晶體飛濺

C. 蒸發(fā)后所得精鹽很潮濕

D. 蒸發(fā)皿上沾有精鹽沒有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋，不正確的是（ ）

A. 水結(jié)成冰，水分子間的間隔變小

B. 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子間隔受熱變大

C. 氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

D. 我們能聞到二氧化硫的刺激性氣味，是因為分子在不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗 序號

過氧化氫溶液 濃度/%

過氧化氫 溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳 用量/g

氧氣體積/

ml

反應(yīng)所需 時間/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82

（1）完成上述 4 個實驗宜采用的氣體收集方法是_____。

（2）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與_____有關(guān)從實驗③和④對比可 知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是__________________。

（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是：_____。

（4）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素還有很多。已知在相同質(zhì)量的石灰石粉末和塊狀石灰石 中分別加入足量 l0％的稀鹽酸，前者先反應(yīng)完。你認為該反應(yīng)中影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是_______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用________的方法制取氧氣，這一方法屬于________變化。

實驗室制氧氣方法：常溫分解______（常用二氧化錳做催化劑)或在二氧化錳存在的條件下加熱_____制取氧氣或加熱_________制取氧氣。這三種方法都是_________變化，其反應(yīng)類型是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)化學(xué)、用化學(xué)。下列說法正確的是（　�。�

A. 農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，因此農(nóng)民可以在田間焚燒秸稈作為農(nóng)田肥料

B. 解決環(huán)境問題，應(yīng)從源頭禁止排放污染物，而不應(yīng)先排放后治理

C. 有毒的化學(xué)物質(zhì)是環(huán)境污染的主因，應(yīng)禁止使用

D. 為增加節(jié)日氛圍，節(jié)日期間提倡大量燃放煙花炮竹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空。

（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____；（2）空氣中，體積分數(shù)為0.03%的氣體是_________；

（3）薯片包裝袋中填充的保護氣是_______；（4）4個氧分子____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：

（1）[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究。

（2）[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

（3）[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗―

_____________________

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

水泥塊能_____過氧化氫的分解速率

（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥能作過氧化氫分解的催化劑。

（5）[討論與反思]小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究____

（6）[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管中的物質(zhì)過濾、洗滌、____、稱量；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

（7）[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可作過氧化氫分解的催化劑。但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究__。

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