【題目】小強(qiáng)用托盤天平稱5.0克食鹽，當(dāng)指針不在分度盤中央而偏右時(shí)，就開始稱量。稱量后天平達(dá)到平衡時(shí)（指針在分度盤中央），則實(shí)際稱量的食鹽的質(zhì)量

A.等于5.0克 B.小于5.0克 C.大于5.0克 D.無法判斷

【答案】C

【解析】

試題分析：由題意可知：當(dāng)指針不在分度盤中央而偏右時(shí)，就開始稱量，說明在未加砝碼時(shí)，右邊已經(jīng)重了．在稱量5.0克食鹽時(shí)，左物右碼，右盤中加入5.0克砝碼，只有左邊加入多于5.0的食鹽才能使天平達(dá)到平衡，則實(shí)際稱量的食鹽的質(zhì)量是大于5.0克，故答案選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．海水 B．空氣 C．干冰 D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是

A.分子間隔發(fā)生變化 B.物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變

C.分子本身發(fā)生變化 D.物質(zhì)顏色發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比約為

A、1：5 B、5：1 C、1：4 D、4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)滴管正確使用方法敘述錯(cuò)誤的是

A．滴瓶上的滴管專用，取用試劑后不要洗滌立即放回原位。

B．非專用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液。

C．滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它處。

D．用滴管向試管中滴加試劑時(shí)，滴管要懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計(jì)入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是

A．氮?dú)?/span> B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)中的一條重要規(guī)律．請(qǐng)利用質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）蠟燭在空氣中充分燃燒時(shí)，產(chǎn)物為二氧化碳和水，則蠟燭中一定含有的元素是 （填元素符號(hào)），理由是化學(xué)反應(yīng)前后 不變

（2）將3克氯酸鉀與二氧化錳的混合物充分加熱，待完全反應(yīng)后，生成物中氯化鉀的質(zhì)量為1.49g，氧氣的質(zhì)量為0.96g由以上信息可知：原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為 克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是：

A．空氣中含量最多的是氧元素

B．空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5

C．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可做食品保鮮的保護(hù)氣

D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A.玻璃杯炸碎 B.生米煮成熟飯

C.蔬菜生長 D.葡萄釀酒

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同步練習(xí)冊答案