15.測定硫酸銅晶體(CuSO4•5H2O)里結(jié)晶水的含量,實驗步驟為:①研磨、②稱量空坩堝和裝有試樣的坩堝的質(zhì)量、③加熱、④冷卻、⑤稱量、⑥重復(fù)③至⑤的操作,直到連續(xù)兩次稱量的質(zhì)量差不超過0.1g為止、⑦根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算硫酸銅結(jié)晶水的含量.
請回答下列問題:
(1)該實驗中哪一步驟需要使用干燥器?使用干燥器的目的是什么?答:冷卻,防止吸水.
(2)實驗步驟⑥的目的是檢驗樣品中的結(jié)晶水是否完全除去.
(3)實驗后得到以下數(shù)據(jù):①加熱前質(zhì)量:W1(容器),W2(容器+晶體);②加熱后質(zhì)量:W3(容器+無水硫酸銅).請寫出硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量,用質(zhì)量分數(shù)表示的計算式(含W1、W2、W3)為:$\frac{{W}_{2}-{W}_{3}}{{W}_{2}-{W}_{1}}$×100%.
(4)若操作正確而實驗測得的硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量偏低,其原因可能有AC(選填編號).
A.加熱后容器未放入干燥器中冷卻     B.被測樣品中含有加熱易揮發(fā)的雜質(zhì)
C.實驗前被測樣品已有部分失水       D.加熱前所用的坩堝未完全干燥.

分析 (1)本實驗為定量實驗,對準(zhǔn)確性的要求較高,在加熱冷卻時,為了防止硫酸銅吸水,應(yīng)將硫酸銅放在干燥器中冷卻,從而得到純凈而干燥的硫酸銅;
(2)在定量實驗中,經(jīng)常會在一些步驟進行重復(fù),如本實驗中的③加熱、④冷卻、⑤稱量的操作步驟要重復(fù)使用,直到連續(xù)兩次稱量的質(zhì)量差不超過0.1g為止,這是為了確定樣品中結(jié)晶水是否已經(jīng)完全除去,保證實驗的準(zhǔn)確性;
(3)根據(jù)反應(yīng)前后硫酸銅晶體的質(zhì)量,失去結(jié)晶水的質(zhì)量,計算硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量;
(4)A、加熱后容器未放入干燥器中冷卻,硫酸銅會吸收水分,導(dǎo)致測出失去的結(jié)晶水偏小進行分析;
B、被測樣品中含有加熱易揮發(fā)的雜質(zhì),使固體質(zhì)量差偏大,測出失去的結(jié)晶水偏大進行分析;
C、實驗前被測樣品已有部分失水,導(dǎo)致測出失去的結(jié)晶水偏小進行分析;
D、加熱前所用的坩堝未完全干燥,加熱后,水揮發(fā),導(dǎo)致水的測定結(jié)果偏大進行分析.

解答 解:(1)本實驗為定量實驗,對準(zhǔn)確性的要求較高,在加熱冷卻時,為了防止硫酸銅吸水,應(yīng)將硫酸銅放在干燥器中冷卻,從而得到純凈而干燥的硫酸銅;
(2)在定量實驗中,經(jīng)常會在一些步驟進行重復(fù),如本實驗中的③加熱、④冷卻、⑤稱量的操作步驟要重復(fù)使用,直到連續(xù)兩次稱量的質(zhì)量差不超過0.1g為止,這是為了確定樣品中結(jié)晶水是否已經(jīng)完全除去,保證實驗的準(zhǔn)確性;
(3)通過分析可知,硫酸銅晶體的質(zhì)量是:W2-W1,失去的結(jié)晶水質(zhì)量是:W3-W2,所以硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量是:$\frac{{W}_{2}-{W}_{3}}{{W}_{2}-{W}_{1}}$×100%;
(4)A、加熱后容器未放入干燥器中冷卻,硫酸銅會吸收水分,導(dǎo)致測出失去的結(jié)晶水偏小;
B、被測樣品中含有加熱易揮發(fā)的雜質(zhì),使固體質(zhì)量差偏大,測出失去的結(jié)晶水偏大;
C、實驗前被測樣品已有部分失水,導(dǎo)致測出失去的結(jié)晶水偏;
D、加熱前所用的坩堝未完全干燥,加熱后,水揮發(fā),導(dǎo)致水的測定結(jié)果偏大.
故選:AC.
故答案為:(1)冷卻,防止吸水;
(2)檢驗樣品中的結(jié)晶水是否完全除去;
(3)$\frac{{W}_{2}-{W}_{3}}{{W}_{2}-{W}_{1}}$×100%;
(4)AC.

點評 本題主要考查了硫酸銅晶體中結(jié)晶水的測定,難度不大,把握實驗操作原理及實驗注意事項是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.按下列實驗步驟和要求,回答粗鹽提純的有關(guān)問題.
第一步:稱量、溶解.
在天平上稱取5.0g粗鹽,用10mL水溶解稱取的粗鹽(已知5.0g粗鹽在10mL水中不能完全溶解).
(1)稱量:稱量前先把游碼移到零刻度處,檢查天平的擺動是否平衡,當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針偏左時,緊接著的操作是將平衡螺母向右旋,準(zhǔn)確稱取5.0g粗鹽.
(2)溶解:將稱取的5.0g粗鹽放在燒杯中,再量取10mL水倒入燒杯里,用玻璃棒不斷攪拌,直到粗鹽不再溶解為止,玻璃棒的作用是加速溶解.若要估算粗鹽在10mL水中溶解的克數(shù),還應(yīng)進行的實驗是稱量剩余的質(zhì)量.
第二步:過濾.
(1)待過濾的混合液在引流之前往往要靜置一會兒,其目的是使固體雜質(zhì)沉淀.
(2)過濾時要做到“一貼”、“二低”、“三靠”,“一貼”是濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.“二低”是①濾紙邊緣低于漏斗,②液面低于濾紙邊緣.“三靠”是①傾倒液體的燒杯靠玻璃棒,②玻璃棒下端靠三層濾紙,③漏斗下端靠燒杯內(nèi)壁.
(3)若濾液仍然渾濁,應(yīng)檢查過濾器,再重新過濾.出現(xiàn)渾濁的可能原因是濾紙破損,儀器不潔凈,傾倒液體時液面高于濾紙邊緣.
第三步:蒸發(fā).
(1)加熱蒸發(fā)濾液時,要用到的儀器是蒸發(fā)皿、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒.
(2)如果蒸發(fā)皿中有液滴飛濺,原因是蒸發(fā)皿內(nèi)的液體受熱不均,局部過熱,應(yīng)采取的措施是用玻璃棒不斷攪拌.
(3)當(dāng)出現(xiàn)大量晶體時停止加熱,利用余熱使濾液蒸干,得到純凈的氯化鈉晶體.
第四步:轉(zhuǎn)移.
(1)用玻璃棒將固體轉(zhuǎn)移到紙上,稱量后,回收到指定容器中.
(2)如果實驗溫度為20℃,此時100g水中最多溶解氯化鈉36g,則理論上可得到純凈的氯化鈉3.6g(20℃時,水的密度約為1g/cm3).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.2010年“世界水日”的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機遇、應(yīng)付挑戰(zhàn)”.了解水、愛護水、節(jié)約水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任.
(1)水屬于(填“屬于”或“不屬于”)人類六大營養(yǎng)素之一.水在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列應(yīng)用正確的是③⑤(填數(shù)字代號)
①為了防止煤氣中毒,可以在室內(nèi)放一盆水
②圖書館內(nèi)圖書著火,最好用水撲滅
③在生理鹽水中,水是溶劑
④長期飲用硬水是補鈣的最好方法,不利于人體健康
⑤上海世博園將水霧化使之漂浮于空氣中,以起降溫作用
(2)據(jù)報道,某市人均水資源量僅為全國人均水資源量的14%,屬于嚴(yán)重缺水的城市.并且地處淮河水系下游和入?,污染水多.因此,節(jié)約用水和污水處理就顯得尤為重要.下列是保護市區(qū)主要供水河流--薔薇河水質(zhì)的建議,其中不合理的是②(填數(shù)字代號)
①嚴(yán)禁將含磷廢水排入河中        ②堅決杜絕岸邊農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥
③嚴(yán)禁在河邊隨意堆放生活垃圾    ④嚴(yán)禁在河北丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池
(3)生活中節(jié)約用水的方法很多,如:用洗衣水沖廁所,請你再舉一例用盆接水洗菜(或用養(yǎng)魚水澆花草;使用節(jié)水龍頭).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于飽和溶液與不飽和溶液的敘述正確的是( 。
A.濃溶液一定是飽和溶液B.稀溶液一定是不飽和溶液
C.飽和溶液一定是濃溶液D.濃溶液可能是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.60℃時,100g水溶解20.94g氫氧化鋇恰好飽和,則氫氧化鋇屬于( 。
A.易溶物質(zhì)B.可溶物質(zhì)C.微溶物質(zhì)D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.將“分子”、“原子”、“元素”填入下圖序號所對應(yīng)的橫線上.
①元素;②原子;③分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是 ( 。
A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的性質(zhì)不變
C.沒有催化劑就不能進行化學(xué)反應(yīng)
D.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.下列除雜試劑及操作方法均使用正確的是( 。
選項物質(zhì) 雜質(zhì)操作方法
ACuFe加過量的鹽酸,過濾
BCaCl2溶液HCl加入過量CaCO3后過濾
CCO2CO堿石灰(CaO和 NaOH 的混合物)
DNaOH 溶液Ca(OH)2適量K2CO3 溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.人們在陽光照射的樹林里,會感到空氣特別的清新,其原因是樹林里有極少部分的氧氣被轉(zhuǎn)化成具有殺菌消毒作用的臭氧(O3).下列關(guān)于臭氧和氧氣的說法正確的是( 。
A.它們之間的轉(zhuǎn)化是物理變化B.它們之間的轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化
C.它們同屬于一種物質(zhì)D.它們的性質(zhì)完全相同

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同步練習(xí)冊答案