根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；
（2）根據(jù)裝置A是加熱固體制取氣體，由于試管口有棉花團(tuán)，則是加熱高錳酸鉀制取氧氣解答；
解答：解：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：①試管；②鐵架臺(tái)；
（2）裝置A是加熱固體制取氣體，由于試管口有棉花團(tuán)，則是加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
答案：
（1）①試管；②鐵架臺(tái)
（2）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、制取氧氣的反應(yīng)原理．是中考的重要考點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)：①氧化鋁；②空氣；③鎂粉；④氧氣；⑤二氧化碳；⑥用高錳酸鉀制氧氣后剩余的固體；⑦經(jīng)過(guò)過(guò)濾后的礦泉水；⑧冰水混合物．其中屬于純凈物的是
 
（填寫編號(hào)，下同）；混合物的是
 
；單質(zhì)的是
 
；化合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，通常情況下F是一種無(wú)色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．
試推斷：
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：C
 
；
（2）寫出①、②、③反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
（3）上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是
 
 （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑正確的是（　�。�
項(xiàng)目物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑
AKClMnO2足量的水，過(guò)濾，結(jié)晶
BCO2CO適量的Ca（OH）2溶液
C鎂粉銅粉在空氣中加強(qiáng)熱
DCu（NO3）2溶液AgNO3加入過(guò)量的銅粉，過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表中，一共有
 
個(gè)周期，
 
個(gè)縱行，
 
個(gè)族．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，用符號(hào)表示出該反應(yīng)的表達(dá)式
 
，長(zhǎng)頸漏斗的下端必須浸沒(méi)在液面下理由是
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，用符號(hào)表示出該反應(yīng)的表達(dá)式
 
；在靠近試管口的地方放一團(tuán)棉花的理由是
 
．實(shí)驗(yàn)室常用排水集氣法收集氧氣，理由是
 
．
（4）小王同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，由瓶口向下緩慢地伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是
 
． 由瓶口向下緩慢地伸進(jìn)瓶中的目的是
 
．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是
 
．小劉同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴的作用是
 
，集氣瓶里放少量水的作用是
 
，可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲
 
，生成了一種
 
色的固體，該反應(yīng)可以用符號(hào)表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器a的名稱為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）若用B裝置制備氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）若用E裝置收集氧氣后，取出的集氣瓶應(yīng)
 
（填“正”或“倒”）放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．若用排氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（5）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣，若要收集干燥的甲烷氣體．應(yīng)選用的裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列各題．
（1）A點(diǎn)的含意是
 
．
（2）甲的溶解度大于乙的溶解度的溫度范圍為
 
．
（3）把t1℃時(shí)甲、乙的飽和溶液升高10℃后，二者溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的關(guān)系為
 
．
（4）t1℃時(shí)，把20克甲物質(zhì)與50克水混合，充分溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
，此時(shí)把少量乙物質(zhì)加入后，溶液的質(zhì)量會(huì)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）
（5）如果甲中有少量乙，可用
 
的方法提純甲．
（6）已知，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)用稀鹽酸、銅絲來(lái)制取氯化銅，具體的做法是在空氣中加熱銅絲生成氧化銅，再讓稀鹽酸與氧化銅反應(yīng)制得氯化銅．如果想制取135克氯化銅，需要多少溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸？（根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是電解水的簡(jiǎn)易裝置：
（1）事先在水中加入少量的氫氧化鈉的目的是
 
．
（2）在負(fù)極上得到的氣體能
 
，是
 
，在正極上得到的氣體用
 
來(lái)檢驗(yàn)，是
 
氣，同溫同壓下兩種氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比，則正、負(fù)兩極上得到的氣體的分子個(gè)數(shù)比為
 
．
（3）根據(jù)以上事實(shí)可以得出，水是由
 
組成的，此實(shí)驗(yàn)可以證明在化學(xué)反應(yīng)中
 
，所以原子是
 
中的最小粒子．
（4）這一變化的符號(hào)表達(dá)式是
 
，屬于
 
反應(yīng)．

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