9.如圖為實驗室常用的實驗裝置,回答問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:①錐形瓶;②水槽.
(2)若用A、C裝置組合制取氧氣,收集氧氣完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”),寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)寫出用B、D裝置組合制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析解答;
(2)根據(jù)實驗室用加熱氯酸鉀、高錳酸鉀的方法制取氧氣時的注意事項進行分析;根據(jù)高錳酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式即可;
(3)根據(jù)制取氣體的裝置來選擇制取的方法和原理進行分析.

解答 解:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析可知兩種儀器分別是錐形瓶和水槽;
(2)收集氧氣完畢,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,防止水倒流入試管,引起試管炸裂;高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、氧氣和二氧化錳,其化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)B裝置適用于固體和液體不需加熱制取氣體的反應(yīng),密度比空氣大的氣體用向上排空氣法收集,通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案為:(1)①錐形瓶; ②水槽;(2)從水中取出導(dǎo)氣管;  2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 本題主要考查常用氣體裝置的選取方法、注意事項以及化學(xué)方程式的書寫,并考查了學(xué)生依據(jù)題意獲取信息和利用信息處理問題的能力及根據(jù)所學(xué)知識分析和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.在做完“用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳”的實驗后,小明突然想到:是否可以測得實驗所用的石灰石中碳酸鈣的含量呢?小明又進行了如下實驗:
①將試管中反應(yīng)的剩余物過濾并多次用蒸餾水洗滌,得到濾液和濾渣.
②向濾渣中滴加稀鹽酸,無明顯的現(xiàn)象.
③將濾渣干燥后稱量,質(zhì)量為0.5g.
④向濾液中加入10%的Na2CO3溶液,獲得了相關(guān)的數(shù)據(jù),并繪制成如圖所示的圖象.
根據(jù)小明的實驗過程回答下列問題.(假設(shè)石灰石中的其余雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))
(1)第②步中小明向濾渣中加入稀鹽酸的目的是為了.
(2)在Na2CO3溶液加到圖象中顯示的C點時,溶液中所含的溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3
(3)第①步中如果在過濾時沒有用蒸餾水多次洗滌,則測得碳酸鈣的含量將偏。ㄟx填“偏大”、“不變”或“偏小”)
(4)根據(jù)圖象及相關(guān)的數(shù)據(jù)可求得石灰石中碳酸鈣的含量為多少?(C:12,Ca:40,Na:23,O:16,Cl;35.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,用玻璃杯罩住兩支燃燒的蠟燭,一段時間后,下列現(xiàn)象與結(jié)論正確的是( 。
A.低的蠟燭先滅,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大
B.高的蠟燭先滅,氣體受熱膨脹,二氧化碳會上升,聚在玻璃杯的上方
C.該實驗說明人從著火的房間逃離時,必須呈站立姿勢跑出
D.兩只蠟燭同時熄滅,因為玻璃杯中充滿了二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時,甲的溶解度小于乙的溶解度(選填“大于”“等 于”或“小于”);兩條曲線交點含義在t2℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)要使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法是增加溶質(zhì)(只填一種);
(3)甲、乙各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,在t3℃時所得乙溶液為飽和溶液(選填“飽和”或“不飽和”);若將溫度都降低到t2℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(選填“大于”“等于”或“小于”).
(4)除去甲中含有的少量的乙的方法為降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.請結(jié)合如圖回答問題:

①標(biāo)號a、b的儀器名稱:a鐵架臺,b長頸漏斗.
②選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是D.(填字母).
③實驗室選擇裝置B制二氧化碳的原因是符合固液體反應(yīng)不需要加熱.
④裝置F有多種用途.若用裝置F收集O2,氣體從c管進入裝置F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.課堂上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末可能是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種.為確定該粉末的成分,同學(xué)們進行如下探究.請你參與其中并回答問題.
(1)【提出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為紅色粉末是銅粉;乙同學(xué)認(rèn)為紅色粉末是氧化鐵粉末;丙同學(xué)認(rèn)為這包紅色粉末還可能是銅和氧化鐵的混合物.
(2)【設(shè)計實驗方案】
方案一:取少量紅色粉末放入試管中滴加足量的稀鹽酸(從下列試劑中選擇:氯化鋇溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、石蕊試液)震蕩.若甲同學(xué)猜想正確,則實驗現(xiàn)象為粉末不溶解,溶液呈無色.
方案二:取10克紅色粉末放入質(zhì)量為54.4克的硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后再加熱至充分反應(yīng)(實驗裝置如圖所示).并繼續(xù)通入CO至裝置冷卻.①若乙或丙同學(xué)猜想正確,則硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;②實驗時要先通入一氧化碳片刻后再加熱的目的是排出裝置中的空氣、防止發(fā)生爆炸.
(3)【數(shù)據(jù)處理】等裝置完全冷卻到室溫,稱量得硬質(zhì)玻璃管和管內(nèi)固體剩余物的總質(zhì)量為m克.
①若丙同學(xué)猜想正確,則m的取值范圍為61.4<m<64.4;
②若m=62,則原固體混合物中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?80%
(4)【實驗方案反思】
若丁同學(xué)通過測定試管中沉淀質(zhì)量的方法按照實驗方案二進行實驗,他的稱量操作是正確的,但測得的氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低,其原因可能是裝置漏氣(填一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.黃鐵礦(主要成分為 FeS2,雜質(zhì)不含硫元素)是我國大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料.化學(xué)課外活動小組為測定某黃鐵礦中FeS2含量進行了如下的實驗探究(假設(shè)每步反應(yīng)均完全).
【查閱資料】
①4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2 ②Na2SO3+H2O2═Na2SO4+H2O
【實驗探究】
Ⅰ.稱取2.40g黃鐵礦樣品放入如圖1所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全.

Ⅱ.反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進行如圖2所示處理:

【問題討論】
(1)Ⅰ裝置中甲瓶內(nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是吸收空氣中的二氧化碳.
(2)Ⅰ裝置中乙瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是SO2+2NaOH-=Na2SO3+H2O、2Na2SO3+O2=2Na2SO4
【含量測定】
(3)計算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請寫出計算過程)
【交流反思】
(4)如果缺少甲裝置,則最終測得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”).
(5)Ⅱ中檢驗濾渣是否洗滌干凈的方法是,取最后一次洗滌液,加入取濾液少許于試管中,滴加硫酸鈉溶液,若沒有白色沉淀,則氯化鋇過量,說明已洗滌干凈.
【拓展應(yīng)用】
工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如圖3所示:

(6)接觸室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3.化學(xué)實驗室常需要用到較稀的硫酸,把濃硫酸稀釋的操作是把濃硫酸倒入水中,邊加邊攪拌,硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品,用途十分廣泛,請寫出稀硫酸的一種用途除鐵銹.
(7)依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖,下列說法正確的是ACD(填字母).
A.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎
B.催化劑能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量
C.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵
D.吸收塔中為了提高吸收效率,采用噴淋的方式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖為某同學(xué)所做的實驗及現(xiàn)象:

(1)實驗一中發(fā)生兩個反應(yīng),寫出化學(xué)方程式3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl、2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O.
(2)實驗二中發(fā)生多個反應(yīng)且反應(yīng)劇烈,生成氣體和有色固體,溶液呈淺綠色,鎂條表面有黑色固體.該同學(xué)對生成物作以下探究.
【查閱資料】
①FeCl3在水中會水解,某些物質(zhì)會促進它的水解,生成紅褐色沉淀.
②FeCl3有較強的氧化性,可被活潑金屬還原成Fe2+
【實驗驗證】
①將實驗二的試管加熱,出現(xiàn)紅棕色固體,則證明有色固體中含有Fe(OH)3.收集實驗二中氣體,點燃,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,證明氣體是H2.該現(xiàn)象說明FeCl3溶液顯酸性,欲測定溶液的酸堿度,可使用pH試紙或pH計.
②鎂條表面黑色固體洗凈后,能被磁鐵強烈吸引,則證明黑色固體中是Fe.
【拓展研究】FeCl3溶液的酸性是否與水有關(guān)?
實驗:將FeCl3固體溶于乙醚(有機溶劑),加入一定量鎂,出現(xiàn)黑色固體,溶液呈淺綠色,無氣體產(chǎn)生.
結(jié)論:FeCl3溶液的酸性是FeCl3與水作用的結(jié)果.寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+2FeCl3=FeCl2+2MgCl2+Fe.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.給物質(zhì)加熱時,應(yīng)用酒精燈燈焰的外焰部分;給試管里的液體加熱時,液體體積一般不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$;在實驗室里如不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在試驗臺上燃燒起來,最簡便的撲火方法是用濕抹布撲蓋.

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同步練習(xí)冊答案