16．給試管里的液體加熱不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，試管應(yīng)和桌面大概成45度角，試管不能對(duì)著自己或他人．

分析 根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱時(shí)的方法及注意事項(xiàng)分析解答．

解答 解：給試管里的液體加熱時(shí)，為了防止液體沸騰濺出，液體體積不得超過試管容積的三分之一，加熱時(shí)，應(yīng)是使試管與桌面成45°角，這樣可使藥品受熱面積大，受熱均勻；為避免液體沸騰濺出傷人，加熱時(shí)切不可讓試管口對(duì)著自己或他人．
故答案為：$\frac{1}{3}$；45°；自己；他人．

點(diǎn)評(píng) 準(zhǔn)確把握儀器的使用規(guī)則，嚴(yán)格按規(guī)則要求使用儀器，才能保證實(shí)驗(yàn)的安全性，不得隨意改變儀器的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如表是元素周期表中的部分元素的一些信息，請(qǐng)據(jù)表回答問題：

（1）氯原子的質(zhì)子數(shù)是17，它屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）原子序數(shù)為3的元素與第三周期中的鈉（填名稱）元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)中都比較容易失去（填“得到”或“失去”）電子．
（4）已知溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖 為，那么，溴原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為35，溴原子易得到電子（填“得到”或“失去”）．
（5）氯和溴兩種元素在周期表中的位置圖，二者屬于同一族（填“周期”“族”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．物理變化與化學(xué)變化最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A．顏色是否改變B．是否生成氣體C．是否生成新物質(zhì)D．是否生成沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．一氧化碳在高溫下和某些物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：
①CO+CuO$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Cu+CO2
②2CO+PbO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Pb+2CO2
③3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（1）請(qǐng)觀察，在這些化學(xué)方程式配平時(shí)，一氧化碳前的化學(xué)計(jì)量數(shù)有什么共同的特點(diǎn)？一氧化碳前的化學(xué)計(jì)量數(shù)與金屬氧化物分子中氧原子的數(shù)目均相等；
（2）請(qǐng)寫出用一氧化碳還原Pb3O4的化學(xué)方程式：4CO+Pb3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Pb+4CO2；
（3）（RxOy）在高溫下可被一氧化碳還原，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：yCO+RxOy$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$xR+yCO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
加熱氯酸鉀和二氧化錳固體，生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖
B．
向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，溶液中水的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C．
加熱一定量的高錳酸鉀固體，生成的二氧化錳質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖
D．
將水通電一段時(shí)間，生成氣體的體積隨時(shí)間的變化關(guān)系圖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化肥上表示的部分信息如圖所示，根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：

（1）碳酸氫銨（NNH4HCO3 ）中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比14：5：48：12；
（2）碳酸氫銨（NH4HCO3 ）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)17.7%（質(zhì)量分?jǐn)?shù)結(jié)果精確到0.1%）；
（3）通過計(jì)算判斷化肥上的信息不真實(shí)（填“不真實(shí)”或“真實(shí)”）．
（4）多少千克碳酸氫銨和5.35kg氯化銨（NH4Cl）的含氮量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．鋁和銅是日常生活和生產(chǎn)中重要的金屬．金屬鈦（Ti）有許多神奇的性能，越來越引起人們的關(guān)注，它是21世紀(jì)的重要金屬之一．為探究鋁、銅、鈦的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①先用砂布將金屬表面打磨光亮；
②將大小、厚薄相同的三種金屬片分別放入盛有相同濃度、相同體積的鹽酸的試管中，觀察到如下現(xiàn)象：
金屬鈦鋁銅
與鹽酸反應(yīng)放出氣泡緩慢放出氣泡快無氣泡產(chǎn)生
（1）將金屬放入鹽酸前，現(xiàn)用砂紙打磨的目的是除去金屬表面的氧化膜
（2）依據(jù)上表現(xiàn)象推斷三種金屬的活動(dòng)順序?yàn)殇X＞鈦＞銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．通過兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題． 
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用F或G（寫一種即可），取用氯酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用的儀器是藥匙，氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入適量水至液面沒過長(zhǎng)頸漏斗處；
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處；
③緩慢向外拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)速度． 
（5）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，0.30mol過氧化氫完全反應(yīng)，能得到多少mol的氧氣？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)該選用A，收集裝置應(yīng)該選用C（或E）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可以用向上排空氣法的原因是氧氣密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，則是氧氣．

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