【題目】化學興趣小組的同學在探究堿溶液的化學性質(zhì)時,進行了下圖所示的實驗。
(1)實驗 A 中,推入 NaOH溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是____。
(2)實驗B 中發(fā)生反應的化學方程式為______。
實驗結(jié)束后,小組同學對B 試管中上層清液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生疑問,作出猜想:
猜想一:只含有 NaOH;猜想二:含有 NaOH、Na2CO3;猜想三:含有 NaOH、Ca(OH)2。同學們?nèi)∩倭?/span>B 試管中的清液分別置于甲、乙兩支試管中,進行探究:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在試管甲中滴加碳酸鈉溶液 | 不產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想三錯誤 |
在試管乙中滴加足量稀鹽酸 | ______ | 猜想二正確 |
(3)A、B、C、D 四個實驗中能體現(xiàn)堿化學通性的是 ____(填字母)。小組同學經(jīng)過 討論認為 A、B、C、D 四個實驗并沒有探究出堿所有的化學通性。從這四個實驗中選擇一個,繼續(xù)加入相關試劑,能得出堿的其它化學通性。實驗的方案是___________(寫出操作和現(xiàn)象)。
【答案】氣球脹大 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 開始無明顯現(xiàn)象,一段時間后產(chǎn)生氣泡 ACD 在D試管中繼續(xù)加稀鹽酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色(或在C試管中繼續(xù)加稀鹽酸,藍色沉淀消失)
【解析】
(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,實驗A中,推入 NaOH溶液后,容器內(nèi)的氣壓降低,在大氣壓強作用下,可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大;
(2)氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣,實驗B 中發(fā)生反應的化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水,若猜想二正確,在試管乙中滴加足量稀鹽酸,鹽酸先與氫氧化鈉反應,再與碳酸鈉反應,實驗現(xiàn)象是開始無明顯現(xiàn)象,一段時間后產(chǎn)生氣泡;
(3)堿的通性:堿溶液能跟酸堿指示劑起反應,堿能跟非金屬氧化物反應生成鹽和水,堿能跟酸起中和反應生成鹽和水,堿能跟某些鹽反應生成新堿和新鹽。根據(jù)上述實驗可知,A、B、C、D 四個實驗并沒有探究出堿與酸反應的性質(zhì),堿與酸反應生成鹽和水,D中加入酚酞后溶液變紅色,若氫氧化鈣能與鹽酸反應,生成氯化鈣和水,氯化鈣溶液呈中性,紅色溶液滴加鹽酸后,若能反應則紅色褪去; C試管中會有氫氧化銅的藍色沉淀,若能與鹽酸反應,則藍色沉淀會消失,形成藍色溶液。實驗的方案可以是在D試管中繼續(xù)加稀鹽酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色(或在C試管中繼續(xù)加稀鹽酸,藍色沉淀消失)。
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【題目】下列實驗設計不合理的是( 。
A. 驗證質(zhì)量守恒定律
B. 探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響
C. 探究鐵生銹的條件
D. 探究CO2的密度大于空氣
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【題目】甲型H1N1流感病毒的流行,使得抗病毒藥物達菲再次受到人們的“關注”。達菲可由中藥八角中提取的莽草酸為原料合成,莽草酸的化學式為C7H10O5.請回答下列問題:
(1)莽草酸中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為_____。
(2)莽草酸的相對分子質(zhì)量為_____。
(3)莽草酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_____。
(4)莽草酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____(保留一位小數(shù))。
(5)174g莽草酸中含有_____g氧元素。
(6)若含有20g氫元素則莽草酸的質(zhì)量為_____g。
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【題目】 實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)寫出所指儀器名稱.a_____;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤,請將改正的結(jié)果填在下列橫線上:①_____;②_____.
(3)實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是_____(填化學式).
(4)裝置B、C都可以用來制取氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點_____.
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【題目】下列圖像分別對應四個變化過程,不能正確反映對應變化關系的是
A. 氣體物質(zhì)的溶解度與溫度和壓強的關系
B. 向等質(zhì)量的氧化鋅和氫氧化鋅中分別加入相同濃度的稀鹽酸至過量
C. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D. 向一定量的鹽酸和硫酸鉀混合溶液中不斷滴加氫氧化鋇溶液
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【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( 。
A. 實驗室中用一氧化碳還原氧化鐵
B. 往氫氧化鈣溶液中逐滴加入蒸餾水
C. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液
D. 將足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應
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【題目】請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項的字母填在對應的橫線上。
A 防止藥品污染B 防止試管破裂C 防止實驗誤差D 防止液體濺出
(1)加熱試管里的固體時,先均勻加熱,后集中加熱。_____
(2)膠頭滴管使用后,及時清洗并放在試管架上。_____
(3)量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視。_____
(4)加熱試管里的液體,液體體積不能超過試管容積的_____
(5)稱量藥品,先在托盤上放稱量紙,按“去皮”鍵后再稱量_____
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【題目】小明去旅游時,用瓶裝回了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。請回答下列問題。
(1)取水后加入明礬的作用是______________
(2)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,可能的原因是_______________
(3)向濾液中加入活性炭,利用其_________性,除去水樣中的色素和異味。
(4)在制取蒸餾水的時候,在水中要放碎瓷片,其作用是____________
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【題目】通過一個月的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結(jié)合圖示回答問題。
(1)寫出圖中標示的儀器的名稱:①_________,②____________。
(2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置為______(填字母序號,下同),收集裝置可選用F或______,取用KMnO4藥品時,應選用儀器______(寫儀器名稱),寫出該反應的文字表達式________。
(3)檢查裝置E的氣密性方法有多種,下列方法和現(xiàn)象能說明該裝置不漏氣的是______(填序號)。
A 用彈簧夾封閉右側(cè)導管,向長頸漏斗中加水,長頸漏斗頸部形成穩(wěn)定的水柱;
B 先向長頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側(cè)導管口連接注射器,用力拉注射器活塞,長頸漏斗下端冒氣泡;
C 先向長頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側(cè)導管口連接注射器,用力推注射器活塞,長頸漏斗中液面上升;
D 將導管浸入水中,雙手捂住錐形瓶外壁,觀察到導管口沒有氣泡;
(4)小王選擇E、F組合制備氧氣,寫出該反應的文字表達式________,為了不影響氧氣純度,最佳收集時刻是____________。
(5)如圖裝置具有多種用途。
①收集氣體:如收集二氧化碳氣體時,只要將氣體從____(填a或b)通入。該裝置也可以代替上圖中的F裝置。請簡述操作方法:__________________。
②檢驗氣體:如檢驗某氣體中是否含有二氧化碳,瓶中預先裝入_______,然后將氣體從_________(填a或b)通入,寫出該反應的文字表達式_______
(6)下圖也是實驗室制取氣體時常用的發(fā)生裝置。其中裝置②上的注射器的作用與裝置①上______(寫儀器名稱)作用類似,能做到“隨開隨用,隨關隨停”的是_____________(填序號),④中使用了小試管,其優(yōu)點的是___________________________(寫一個)。
(7)小明同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,根據(jù)他記錄在下表中實驗數(shù)據(jù) 可得出的結(jié)論是:在相同條件下,________,雙氧水分解得越快。
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | 二氧化錳的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣的體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
小明用如圖所示方法量取氧氣體積,讀數(shù)前需要冷卻至室溫后,調(diào)整量筒使內(nèi)外液面相平,若仰視讀數(shù),則讀數(shù)_______實際值(填< 、 > 、或= )。則測量O2體積應選下圖中的_______________裝置更合理(填編號)。
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