A. | 此反應(yīng)說明分子可以再分 | |
B. | 此反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
C. | 此反應(yīng)表示碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)前A是純凈物 |
分析 根據(jù)參加反應(yīng)的分子和生成的分子個(gè)數(shù)進(jìn)行分析,沒有參加反應(yīng)的分子不要算在其內(nèi),依據(jù)反應(yīng)中物質(zhì)的種類及特點(diǎn)判斷反應(yīng)的類型;依據(jù)對(duì)反應(yīng)圖示中各物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)判斷物質(zhì)的屬類,進(jìn)而書寫出相關(guān)的化學(xué)方程式.
解答 解:A.由圖示可知,此反應(yīng)說明分子可以再分,正確;
B.觀察微觀示意圖,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,符合“多變一”的化合反應(yīng)特性,所以該反應(yīng)是化合反應(yīng);錯(cuò)誤;
C.由圖示可知可能表示碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,也可能表示硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫;錯(cuò)誤;
D.由圖示可知,化學(xué)反應(yīng)前A是混合物,錯(cuò)誤;
答案:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了微觀示意圖的識(shí)圖,明確分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 帶上火把進(jìn)入山洞進(jìn)行科學(xué)探究 | |
B. | 浴室煤氣泄漏,立即打開排氣扇并撥打110 | |
C. | 洗衣服時(shí),用硬水比軟水效果更好 | |
D. | 帶上手電筒就放心進(jìn)入久未開啟的菜窖或深井 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ④②①③ | B. | ①④③② | C. | ②③①④ | D. | ②④①③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 | B. | 銅+水+氧氣+二氧化碳→堿式碳酸銅 | ||
C. | 酒精+氧氣→二氧化碳+水 | D. | 高錳酸鉀→錳酸鉀十二氧化錳+氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳是由碳和氧氣組成的 | |
B. | 二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的 | |
C. | 二氧化碳分子是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成的 | |
D. | 二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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