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15.化學實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬.流程如下:

請回答:
(1)四種金屬的活動性順序由強到弱的是Zn、X、Cu、Ag;
(2)固體丙中一定含有的金屬是Ag;
(3)寫出③中反應的化學方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(4)為了檢驗濾液C中的溶質成分:向其中加入稀鹽酸,有白色沉淀產生,則濾液C中一定含有的陽離子Ag+、Cu2+

分析 根據金屬能與酸反應的排在氫前面,不能與酸反應的排在氫的后面,活潑的金屬能把不活潑的金屬從鹽溶液中置換出來分析金屬活動性的順序及反應過程中發(fā)生的反應并分析溶液中的成分.

解答 解:根據金屬的活潑性順序:鋅>氫>銅>銀,故向鋅、X、銅、銀的金屬混合物中加入稀硫酸,鋅一定參加反應產生氣泡,而銅和銀一定沒反應,得到的濾液A再加入過量的鋅得到混合物乙和濾液B,說明鋅除了和過量的硫酸反應產生氣體外,還和鹽溶液發(fā)生了置換反應,因此說明鋅的活動性比X強,且X位于氫前;由于硫酸過量,固體甲含有銅和銀,銅和硝酸銀反應產生硝酸銅和銀,所以:
(1)四種金屬的活動性順序由強到弱的是:Zn、X、Cu、Ag;
(2)固體丙中一定含有的金屬是被置換出的銀及原有的銀;
(3)③中是銅和硝酸銀反應產生硝酸銅和銀,化學方程式為;Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(4)向其中加入稀鹽酸,有白色沉淀產生,說明有硝酸銀剩余,所以濾液C中一定含有的陽離子是銅和硝酸銀反應生成的銅離子和剩余的硝酸銀中的銀離子.
故答案為:(1)Zn、X、Cu、Ag;
(2)Ag;
(3)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(4)Ag+、Cu2+

點評 本題以實驗設計流程的形式讓學生去利用金屬活動性順序表解決有關金屬化學性質的問題,有一定的難度,解題的關鍵是熟練運用金屬活動性的順序意義.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.將濃鹽酸和濃硫酸分別暴露在空氣中,變化的結果是容器內( 。
A.酸液的質量都增大B.酸液的質量都減小
C.酸液的濃度都增大D.酸液的濃度都減小

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.現有下列實驗裝置示意圖,結合實驗裝置圖回答有關問題:

(1)a儀器的名稱是酒精燈.
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用E裝置收集氧氣,選擇的理由是氧氣不易溶于水.
(5)若用F裝置收集氧氣,氣體應從②(填“①”或“②”)端進.
(6)實驗室常用銅與濃硝酸在常溫下反應制備NO2 氣體.通常情況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水反應.則制取NO2的發(fā)生裝置可選用B,為了環(huán)保,便于處理多余的NO2氣體,收集裝置最好選用F.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.化學課外小組設計了如圖一套氣體發(fā)生收集裝置,以探究該裝置的多功能性.
(1)甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制取O2的發(fā)生器,則Ⅰ的a儀器中可加入雙氧水.b儀器加入二氧化錳,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,裝置Ⅱ中從c管口進氣即可作為O2的收集裝置.
(2)乙同學認為利用裝置Ⅰ可作為實驗室制二氧化碳的發(fā)生器,則Ⅰ中a儀器可加入稀鹽酸稀鹽酸,b中加入大理石或石灰石; 如果制H2則Ⅱ中從d管口進氣即可收集H2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.江西的母親河-贛江風景秀麗,保護母親河是我們江西每個人的貴任.
(1)水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號)
A.分子質量   B.分子各類   C.分子間隔
(2)電解水的化學反應方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)熱水壺內膽壁上的水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用醋酸溶解除去.已知醋酸與氫氧化鎂反應的化學反應方程式為2CH3COOH+Mg(OH)2═(CH3COO)2Mg+2H2O,則醋酸與碳酸鈣反應的化學方程式是2CH3COOH+CaCO3═(CH3COO)2Ca+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.化學與生活息息相關.
(1)在農村常用井水作生活用水,加入肥皂水可檢驗井水是否為硬水.
(2)下列節(jié)水措施正確的是ABD.
A.農業(yè)上改大水漫灌為滴灌      B.用淘米水澆花
C.用大量的水沖洗汽車          D.使用節(jié)水龍頭
(3)家用凈水器中會使用活性炭,因為它具有吸附作用從而可以凈化水;
(4)硬水給生產和生活帶來不便,日常生活中常用煮沸方法把硬水轉化為軟水.
(5)X物質常用于飲用水消毒,制取X物質的化學方程式為:2NaClO2+Cl2═2X+2NaCl,X的化學式是ClO2.NaClO2中氯元素的化合價為+3.;
(6)車的支架刷有油漆用以防銹,是因為油漆可以使鐵與空氣中的H2O和O2隔絕(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.金屬在生產生活中應用廣泛.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導熱性的是AB.(填序號)

(2)新買來的軸承表面都涂有一層機油,其目的是使鐵與氧氣和水隔絕,防止生銹.
(3)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(4)實驗結束時,同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會造成水污染.于是幾位同學設計實驗處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關金屬.實驗過程如下:

請回答:
Ⅰ.操作①的名稱是過濾.
Ⅱ.步驟①中加入過量M的化學式Zn.請寫出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)煉鐵的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
Ⅲ.若加入一定量M(不考慮上述實驗過程中后續(xù)實驗現象和結論),則濾液A中一定含有的溶質的化學式是ZnSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.請回答配制一定溶質質量分數溶液的相關問題.
(1)已知:水的密度為1.0g/mL.實驗室配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉3g,需要量取水47mL;
(2)配制的操作示意圖如圖,該實驗的正確操作順序為CBDEA(填字母序號);
(3)經檢測,所配置溶液的溶質質量分數偏小,其原因可能是②③(填序號).
①裝瓶時,有少量溶液灑出
②稱量時,砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.向一定量的稀鹽酸中逐漸加入某種不純的鐵粉,加入鐵粉的量與生成H2的關系如圖所示,請回答有關問題:
(1)P點處溶液的pH>7(填“>”、“<”或“=”).
(2)求該鐵粉中雜質的質量分數(計算結果精確到0.1%).

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