1.下列圖象能正確反映其相應(yīng)變化過程的是( 。
A.表示實(shí)驗(yàn)室用KClO3與MnO2共熱制O2
B.表示將水通電電解一段時(shí)間
C.表示向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
D.表示一定質(zhì)量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體

分析 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸;
稀硫酸和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水.

解答 解:A、實(shí)驗(yàn)室用KClO3與MnO2共熱制O2時(shí),開始時(shí)二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能為零,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確;
B、將水通電電解一段時(shí)間時(shí),生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1,生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1:8,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確;
C、向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸時(shí),隨著稀硫酸的不斷滴加,不斷產(chǎn)生沉淀,而不是過一段時(shí)間才產(chǎn)生沉淀,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確;
D、一定質(zhì)量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體時(shí),由于稀硫酸和氧化銅反應(yīng)生成水,因此水的質(zhì)量不斷增大,當(dāng)稀硫酸完全反應(yīng)后,水的質(zhì)量不再增大,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系正確.
故選:D.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示,試回答下列問題

(1)在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳,這是為了防止一氧化碳和空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
(2)在A處觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色,在B處觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,說明A處有二氧化碳生成.反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤去酒精燈a,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻,其目的是防止污染環(huán)境.
(4)以上裝置驗(yàn)證了一氧化碳的還原性和可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.有人用下列方法除去硬水中的某些可溶性鈣、鎂化合物,以降低水的硬度,你認(rèn)為可行的方法是(  )
A.煮沸B.過濾C.吸附D.沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請按表中信息填空:
(1)原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號.原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同.則原子序數(shù)為6的元素在上表中的位置應(yīng)是①(填①、②或③),其原子核外有2個(gè)電子層.
(2)是元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其相對原子質(zhì)量為32.06,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同            B.相對原子質(zhì)量不同              C.中子數(shù)不同
(4)表中第三周期的原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)的變化規(guī)律從左到右最外層電子數(shù)依次增加.
(5)已知元素周期表中,同一縱行中元素化學(xué)性質(zhì)相似,其原因是同一縱行的中元素的最外層電子數(shù)相等,則氟元素最外層有7個(gè)電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列化學(xué)符號中能表示一種元素、一個(gè)原子和該元素形成的單質(zhì)的是( 。
A.HB.H2C.FeD.、Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.通過探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,我們知道,物質(zhì)是由原子等粒子構(gòu)成的.請?jiān)谌鐖D方框中填寫粒子名稱,表示各種粒子是怎樣構(gòu)成物質(zhì)的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識.
(1)從微觀角度:現(xiàn)有如圖1反應(yīng)微觀模式圖

從圖中可以看出:該化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的微粒是分子(填“原子”或“分子”).參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1.
(2)從反應(yīng)類型角度:能與氧氣化合生成二氧化碳的化合物是CO(填一種物質(zhì)化學(xué)式).
(3)從能量變化角度:如圖2,往燒杯的冷水中加入一定量下列某物質(zhì),其中不可能引起白磷燃燒起來的是B (選填標(biāo)號).
A.生石灰B.硝酸銨 C.濃硫酸D.氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)能使無色酚酞變紅得物質(zhì)是(  )
A.蘋果醋B.檸檬汁C.肥皂水D.食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于下列三個(gè)轉(zhuǎn)變,有關(guān)說法不正確的是( 。
①H2→H2O       ②C→CO2     ③CO→CO2
A.都可以通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)B.變化前后化合價(jià)均有改變
C.都可以通過和單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)D.反應(yīng)的條件都一定是點(diǎn)燃

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