根據(jù)下列所給信息,寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式.
精英家教網(wǎng)
(1)硫在空氣中燃燒
 
;
(2)汞在空氣中加熱
 
;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
 

(4)兩種溶液混合生成藍(lán)色絮狀沉淀
 
;
(5)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出所取液體和固體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 
、
 
(要求寫出3個(gè)).
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫即可.
解答:解:(1)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
(2)汞在空氣中加熱生成氧化汞,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Hg+O2
  △  
.
 
2HgO.
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(4)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色絮狀沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4(合理即可).
(5)液體與固體接觸反應(yīng),觀察到U型管左邊液面下降,右邊液面上升,可能是液體和固體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了氣體,也可能是固體與液體反應(yīng)放出大量的熱;過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體混合能生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱,裝置中的空氣受熱膨脹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2(合理即可).
故答案為:(1)S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2;(2)2Hg+O2
  △  
.
 
2HgO;(3)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;(4)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4(合理即可);(5)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;CaO+H2O═Ca(OH)2(合理即可).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是某變化的微觀粒子圖,已知  精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)      分別代表質(zhì)子數(shù)不同的原子,且精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng) 的質(zhì)量比為1:m:n請(qǐng)根據(jù)所給信息回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)寫出你根據(jù)此圖獲得的信息
 

(2)生成物中個(gè)物質(zhì)的質(zhì)量比為
 
;
(3)請(qǐng)寫出一個(gè)符合上面信息的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?長(zhǎng)春)根據(jù)如圖所給信息,回答下列問(wèn)題:
(1)鐵生銹主要是鐵跟
氧氣
氧氣
和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);
(2)寫出生活中防止自行車鏈條生銹的具體措施
涂油
涂油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)要組裝出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣(排水集氣法)的制取裝置,應(yīng)選擇下列儀器中的
acdghi
acdghi
(填序號(hào)).反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,其化學(xué)反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)


(2)實(shí)驗(yàn)室還可用下圖的裝置制取氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;可選用如圖裝置收集氧氣,其原因是
密度比空氣大
密度比空氣大
,反應(yīng)結(jié)束后,欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是
過(guò)濾
過(guò)濾
,若用下圖的裝置經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間仍沒(méi)有收集滿一瓶氣體,請(qǐng)分析可能的原因
裝置氣密性不好
裝置氣密性不好
(寫一條即可).

(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給信息回答問(wèn)題:氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
(1)
(1)
,(填寫小題“(1)”或“(2)”):選用
向下排空氣法
向下排空氣法
法收集氨氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖裝置和所給信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題(裝置填序號(hào))

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
試管
試管
;b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
C或E
C或E

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
E
E
,檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式是
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(4)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D

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