1．鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．黃金與黃銅（銅鋅合金）-灼燒B．氯化鉀與氯化銨-用熟石灰
C．氧氣與氮?dú)?聞氣味D．氯化鈉溶液與水-用硝酸銀溶液

分析 A、根據(jù)銅會(huì)與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅進(jìn)行分析；
B、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會(huì)生成氨氣進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氧氣和氮?dú)舛际菬o(wú)色無(wú)味的氣體進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氯化鈉會(huì)與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀進(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，灼燒，變成黑色的是黃銅，顏色不變的是黃金，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，加入熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是氯化銨，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是鋁合金，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、氧氣和氮?dú)舛际菬o(wú)色無(wú)味的氣體，聞氣味的方法不能鑒別，故C錯(cuò)誤；
D、取樣品，加入硝酸銀，產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈉溶液，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．北京2008年奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥巢”，被《泰晤士報(bào)》評(píng)為全球“最強(qiáng)悍”工程．建造“鳥巢”使用了大量的鋼鐵．
（1）鋼鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）為防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面刷漆或鍍上其他金屬等覆蓋保膜的方法．這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．利用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)課題組研制的“微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)盒”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（即微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)），比用常規(guī)儀器做實(shí)驗(yàn)有很多優(yōu)點(diǎn)，在下列各項(xiàng)中，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)所具備的是（　�。�
①節(jié)約試劑，降低實(shí)驗(yàn)成本②便于我們?cè)诩曳N做一些小實(shí)驗(yàn)③經(jīng)常性地做實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力④廢棄物少，有利于環(huán)境保護(hù)．
A．只有①③B．只有②③C．只有①②③D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．大理石B．煤C．葡萄酒D．水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2015年世界環(huán)境日中國(guó)主題是：“踐行綠色生活”．下列做法不符合這一主題的是　�。�
A．拒絕使用一次性木筷
B．將廢紙、飲料瓶等收集起來(lái)，一次性焚燒
C．選擇自行車作為出行工具
D．控制農(nóng)藥、化肥的用量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．A-H及x、y均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，A和x為黑色粉末，B為紅色金屬單質(zhì)，y為鐵銹的主要成分，H的水溶液為淺綠色，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物及反應(yīng)條件略去）：

（1）上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于置換反應(yīng)的是①⑥（填標(biāo)號(hào)）．
（2）反應(yīng)⑤中固體物質(zhì)的顏色變化為紅色變成黑色．
（3）寫出①、③變化的化學(xué)方程式．
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，
③CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器⑤的名稱是試管；取用粉末狀固體必須用到的儀器是①（填序號(hào)）．
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選③⑦（填序號(hào)）；收集氧氣的方法有排水法和向上排空氣法，其文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）如果用過(guò)氧化氫溶液分解來(lái)制取氧氣，制取裝置最好選用儀器④⑤⑥（填序號(hào)）；其文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是不用加熱，環(huán)保．
（5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：先將導(dǎo)管一端放入水中，然后用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，證明裝置氣密性良好．
（6）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是剛開(kāi)始排出的氣體不純；應(yīng)待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管移出水槽，后熄滅酒精燈，原因是防止水槽中水倒流，炸裂試管；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　　）
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生產(chǎn)一種白色固體
B．向硫酸銅溶液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液，可以觀察到有藍(lán)色沉淀生成
C．電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)生成的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D．氨態(tài)氮肥與堿（氫氧化鈉）混合加熱，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．廢氣的定影液中含有一定量的AgNO3，化學(xué)興趣小組的同學(xué)從攝影店收集到一些廢氣的定影液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)形式全部回收．

（1）操作a的作用是過(guò)濾，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）同學(xué)甲提出試劑A選用銅粉，同學(xué)乙提出試劑A選用鐵粉，在這兩種方法中，你認(rèn)為同學(xué)乙（填“甲”或“乙”）的方法較合理，理由是鐵粉和銀粉易分離，而銅粉和銀粉不易分離，該方案第一步涉及的化學(xué)方程式是2AgNO3+Fe=Fe（NO3）2+2Ag．
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方法驗(yàn)證得到額銀中是否還含有試劑A用磁鐵接觸，看銀粉是否被磁鐵吸引或取少量固體滴入稀鹽酸，看是否有氣泡放出．

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