【題目】某學(xué)習(xí)小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（1）他們應(yīng)該選擇的藥品是_________.

A. 鐵粉 B.紅磷 C.木炭 D. 硫磺

（2）該藥品在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：__________，為了實(shí)驗(yàn)成功，紅磷需稍過量， 目的是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)水面上升不到 1/5，其原因可能是：①裝置漏氣，②實(shí)驗(yàn)藥品的不足，③______________________。

（4）實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示，在實(shí)驗(yàn)開始前，在集氣瓶?jī)?nèi)盛少量的水，其目的是吸收有害物質(zhì)五氧化二磷和 吸收熱量，便于降溫，而做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，也需要提前在集氣瓶?jī)?nèi)盛裝少量的水，其目的 是______________________。

【答案】B 4P+5O22P2O5 完全消耗集氣瓶中的氧氣 沒等冷卻到室溫就打開止水夾 防止濺落的熔化物炸裂瓶底

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)是通過消耗氧氣的體積，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來測(cè)定空氣中氧氣的含量；鐵只能在純凈氧氣中燃燒，在空氣中不能燃燒，不符合選用特征；木炭和硫磺與氧氣反應(yīng)生成氣體，不符合，只有紅磷紅磷在空氣中燃燒也與氧氣反應(yīng)且生成固體五氧化二磷，符合選用特征；故填：B。

（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O22P2O5；也只有紅磷足量或過量，才能完全消耗集氣瓶中的氧氣；故填：4P+5O22P2O5；完全消耗集氣瓶中的氧氣。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)水面上升不到 1/5，其原因可能是：①裝置漏氣，②實(shí)驗(yàn)藥品的不足，③沒等冷卻到室溫就打開止水夾。故填：沒等冷卻到室溫就打開止水夾。

（4）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，也需要提前在集氣瓶?jī)?nèi)盛裝少量的水，其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底。故填：防止濺落的熔化物炸裂瓶底。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知鋁和強(qiáng)堿溶液反應(yīng)也可生成氫氣，如．若某溶液中加入鋁產(chǎn)生了氫氣，則在此溶液中一定能大量共存的物質(zhì)組是（　�。�

A.FeCl3 NaNO3 KClB.KNO3 Na2CO3 Na2SO4

C.Na2SO4 BaCl2 NaClD.KNO3 NaNO3 NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫在氧氣中燃燒，發(fā)出_____火焰，生成一種具有_____氣味的氣體。反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_________。該實(shí)驗(yàn)前，常在集氣瓶底預(yù)先裝一些水或氫氧化鈉溶液，目的是__________；將紅熱的細(xì)鐵絲插入氧氣瓶中，燃燒的現(xiàn)象是______________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____________。瓶中預(yù)先裝一些水（或鋪一層細(xì)沙），目的是_____________。氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有______性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池，手機(jī)使用這種電池，充電時(shí)間短，待機(jī)時(shí)長(zhǎng)。碳、鋁元素的相關(guān)信息如圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B.鋁原子的中子數(shù)為13

C.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01g

D.鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組分別用“紅磷燃燒法”和“燃碳法”測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。其中“燃碳法”的是利用氫氧化鈉溶液吸收反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w,從而達(dá)到測(cè)定密閉容器內(nèi)空氣中氧氣含量的目的。

（1）利用燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),選擇該藥品的原因是①_____；②_____；（任寫兩點(diǎn)）

（2）寫出“燃碳法”中涉及化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:_____。

（3）氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后,進(jìn)入集氣瓶中氫氧化鈉溶液的體積分?jǐn)?shù)仍然小于1/5。

（提出問題）是什么原因?qū)е聹y(cè)量不準(zhǔn)確呢?

（猜想與假設(shè)）甲同學(xué):可能是木炭取的量過少 乙同學(xué):可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,都認(rèn)為_____同學(xué)的猜想不合理。

（查閱資料）木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%、8.0%和16.0%乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)證明自己的猜想,請(qǐng)你在橫線上填空。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.將足量木炭點(diǎn)燃,迅速插入集氣瓶中;

木炭燃燒,發(fā)光,放熱

木炭燃燒沒有消耗完集

氣瓶中的氧氣

2.待冷卻后,再將燃著的（填“棉花”或“蠟燭”）伸入該集氣瓶中。

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問題：藥品：①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳

（1）若小明選擇裝置A來制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ____________。

（2）若選擇裝置B來制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ____________。

（3）若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法為 _________。

（4）用裝置C收集氧氣的原因__________。

（5）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從___________ 口進(jìn)（填“b”或“c”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A.電解水一段時(shí)間

B.向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液

C.測(cè)定空氣中氧氣含量

D.加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：下列說法正確的是（　�。�

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量

4

6

111

4

反應(yīng)后質(zhì)量

待測(cè)

15

0

84

A.反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22g

B.密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)不一定遵守質(zhì)量守恒定律

C.該閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)

D.該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)參加反應(yīng)或生成的質(zhì)量比為26：9：111：80

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)一中，若玻璃管太長(zhǎng)，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是________。

（2）實(shí)驗(yàn)二中，玻璃棒起引流作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是_____（寫一條即可）。

（3）實(shí)驗(yàn)三中，在保鮮袋內(nèi)加人少量酒精，排出袋內(nèi)空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起。請(qǐng)從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因__________。

（4）實(shí)驗(yàn)四中白磷在錐形瓶中燃燒時(shí)，常常導(dǎo)致瓶塞被沖開，實(shí)驗(yàn)失敗。導(dǎo)致瓶塞被沖開的原因是_____________; 為了防止瓶塞被沖開，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的措施為________。

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