【題目】化學是以實驗為基礎的科學,實驗是科學探究的重要手段。
(1)酸和堿之間發(fā)生中和反應。如下圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應。
①實驗一中,通過稀鹽酸與________(填寫化學式)反應的現(xiàn)象,驗證了酸與堿發(fā)生了反應。
②實驗二通過兩支試管中的現(xiàn)象對比,可以判斷稀鹽酸與Ca(OH)2能反應,該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外,還需控制____________相同。
③實驗三中,若加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應,則符合此條件的X是下列物質中的_____(填字母即可)。
a 無色酚酞溶液 b 鐵粉 c 氧化銅 d 碳酸鈉
(2)為了探究二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應,河南省實驗中學化學興趣小組進行了如甲所示實驗;并利用了數(shù)字化實驗手段進行了探究:在用排空氣法收集到的二氧化碳集氣瓶內加入足量氫氧化鈉溶液,通過壓強傳感器和數(shù)據(jù)采集器得到的圖象如乙所示。
①實驗甲裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________;
②甲所示裝置B中的實驗現(xiàn)象是什么________?
③乙中圖示曲線總體趨勢為數(shù)據(jù)逐漸減小,其中的道理是什么________?
(3)向盛有20g氫氧化鈉溶液的燒杯中加入20mL質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應。則所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)是多少________? (提示:7.3%的稀鹽酸密度約為1.035g/mL)
【答案】Cu(OH)2 氫氧化鈣粉末的質量 a CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 有白色沉淀生成 二氧化碳與氫氧化鈉反應,裝置內氣壓減小 8.28%
【解析】
(1)①實驗一中,氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀,加入鹽酸后,沉淀消失,溶液變藍,通過稀鹽酸與Cu(OH)2反應的現(xiàn)象,驗證了酸與堿發(fā)生了反應;
②實驗二通過對比兩支試管中溫度變化,可以判斷稀鹽酸與Ca(OH)2能反應,該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外,還需控制氫氧化鈣粉末的質量相同;
③由圖可知,實驗三中先加入過量硫酸,然后加入的X,如果X本身能與堿反應,且有現(xiàn)象,但加入后卻沒看到相應現(xiàn)象,則證明氫氧化鈉已經(jīng)被硫酸反應掉,則可證明中和反應發(fā)生了。無色酚酞溶液,不變紅,說明氫氧化鈉被硫酸反應;鐵粉、氧化銅、碳酸鈉不與氫氧化鈉不反應,無法證明。故選a;
(2)①實驗甲裝置A中發(fā)生反應是碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣、水,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,碳酸鈉和硝酸鋇反應生成碳酸鋇沉淀,甲所示裝置B中的實驗現(xiàn)象是生成白色沉淀;
③乙中圖示曲線總體趨勢為數(shù)據(jù)逐漸減小,其中的道理是二氧化碳與氫氧化鈉反應,裝置內氣體減少,導致氣壓減。
(3)20mL質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸中氯化氫的質量為:20mL×1.035g/mL×7.3%=20.7g×7.3%;
設20g氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質量為x
x=1.656g
氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)是1.656g÷20g×100%=8.28%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗常用二氧化錳催化過氧化氫分解制取氧氣。針對影響過氧化氫分解速率速率的因素有哪些?某化學興趣小組對此進行以下探究;
序號 | 過氧化氫溶液的濃度/% | 過氧化氫溶液的質量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳的質量/g | 氧氣的體積/mL | 時間/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2g | 125 | 20 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2g | 125 | 2 |
③ | 3 | 12 | 40 | ﹣ | 125 | 148 |
(提出問題)影響過氧化氫分解速率因素有哪些?
(猜想與假設)假設1:過氧化氫的濃度;假設2:催化劑的質量;
假設3:實驗的溫度;假設4:_____(請你提出一種假設)
(設計實驗方案)小明設計如下實驗進行驗證。
(1)通過對比實驗①和②可知,過氧化氫分解的速率與_____有關。
(2)二氧化錳在過氧化氫分解前后質量和_____不變。
(討論交流)(3)小燕認為在這個實驗中,必須使用排水法收集氧氣,理由是:_____
(3)小輝認為小明的方案無法驗證溫度對過氧化氫分解速率的影響。請你幫他說出理由:_____
(拓展延伸)同學們查閱資料后得知,氯化鐵溶液對過氧化氫分解也有影響。因此設計實驗繼續(xù)探究。向2支試管中分別加入等質量不同濃度的過氧化氫溶液,再加入等質量、等濃度的氯化鐵溶液,分別用氣壓傳感器測定兩支試管中氣壓的變化曲線。如圖下:
(5)為確保實驗準確性,請你設計向兩試管中加入氯化鐵溶液的具體方法:_____
(6)請你從曲線中總結出氯化鐵溶液對過氧化氫分解影響的兩點規(guī)律性結論:_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示,按要求回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱是_____,圖F實驗的目的是_____;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_____,所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號);若用E裝置收集氧氣,當實驗結束時實驗結束時,甲同學先熄滅了酒精燈,忘記將導管從水中取出,在水未進入導管之前,可采取的補救措施有:_____。(寫出一種即可)
(3)反應結束后冷卻,對制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應,錳酸鉀易溶于水)作如下回收處理:
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_____(填寫序號)。
A 烘干 B 溶解 C 過濾 D 洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是_____(填序號)。
A 酒精燈 B 燒杯 C 玻璃棒 D 漏斗
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初三化學前三個單元中的常見物質,A、B均為黑色粉末,C、D在常溫時均呈液態(tài),B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H,H能使帶火星的木條復燃,加熱E和B的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉化關系,且B在反應①和③中前后質量和化學性質均不變,試回答下列問題:
⑴ 寫出下列物質的名稱。
A、________ D、___________ G、____________ F、_____________
⑵ 寫出H和A反應的符號表達式。__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年是化學元素周期表國際年。下邊表格是元素周期表一部分。這些元素均位于第_____周期;鋁原子結構示意圖為______;現(xiàn)有相等質量的這幾種金屬元素,則其所含原子個數(shù)由多到少的順序是____________。
11 Na 23.00 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用數(shù)字和符號表示
(1)兩個氧原子______ ;
(2)三個雙氧水分子 ________ ;
(3) 2個碳酸根離子 ___________ ;
(4)五氧化二磷中磷元素顯正五價_________ ;
(5)硫酸鈉中硫酸根顯-2價 _________;
(6)巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氟及其化合物常運用于原子彈制造、航天工業(yè)等領域。氟氣(F2)化學性質極其活潑,水都能在氟氣中燃燒,且燃燒產(chǎn)物是氧氣。結合以上信息,回答下列問題:
(1)圖1是水與氟氣反應的微觀示意圖。圖1方框內應填圖2中的_____選項,
(2)作為航天大國,我國自主研發(fā)的運載火箭型號眾多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作為火箭推進劑,N2H4和H2O2在點燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質,反應的化學方程式為_____,該反應是_____(填“放熱”或“吸熱”)反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗室中實驗裝置圖填空。
(1)完成圖中標有數(shù)字的儀器的名稱:①_________②_______
(2)用高錳酸鉀制備氧氣選擇____裝置,寫出反應化學方程式:________。
(3)在實驗室中,制取并收集二氧化碳選用裝置為_____和 ____(填字母編號),反應的化學方程式為:____________。
(4)如圖是已收集滿的一瓶無色無毒的純凈氣體。請你用學過的知識進行探究,確定該氣體可能是什么氣體,填寫下表。(寫一種可能)
____________
假設 | 驗證方法及操作 | 現(xiàn)象及結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同類別物質間的轉化關系如圖所示(注:圖中各路線均為一步完成的化學反應).回答下列問題:
(1)A,B,C三種不同物質同屬于氧化物,B是二氧化碳.
①若變化Ⅰ屬于化合反應,變化Ⅰ的化學方程式為:_____(寫一個,下同)
②寫出變化Ⅱ的化學方程式為:_____
(2)A,B,C三種不同物質同屬于金屬單質,A是鋅.
①B是_____.
②寫出變化Ⅱ的化學方程式:_____,其基本反應類型屬于_____.
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