【題目】根據(jù)如圖所示,按要求回答問題:

1)圖中儀器a的名稱是_____,圖F實驗的目的是_____;

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_____,所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號);若用E裝置收集氧氣,當實驗結(jié)束時實驗結(jié)束時,甲同學先熄滅了酒精燈,忘記將導管從水中取出,在水未進入導管之前,可采取的補救措施有:_____。(寫出一種即可)

3)反應結(jié)束后冷卻,對制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應,錳酸鉀易溶于水)作如下回收處理:

①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_____(填寫序號)。

A 烘干 B 溶解 C 過濾 D 洗滌

②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是_____(填序號)。

A 酒精燈 B 燒杯 C 玻璃棒 D 漏斗

【答案】集氣瓶 檢查裝置的氣密性 B 從試管口拔出橡皮塞等 BCDA C

【解析】

1)集氣瓶是收集氣體的儀器,圖F實驗的目的是:檢查裝置的氣密性;故答案為:集氣瓶;檢查裝置的氣密性;

2)加熱高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;該反應屬于固體加熱型,所以選擇裝置B來制。蝗粲E裝置收集氧氣,當實驗結(jié)束時實驗結(jié)束時,甲同學先熄滅了酒精燈,忘記將導管從水中取出,在水未進入導管之前,可迅速將導管移出水面,或迅速將帶有導管的橡皮塞取下,以防冷水倒吸,炸裂試管;故答案為:B;從試管口拔出橡皮塞等;

3)實驗操作回收二氧化錳,二氧化錳不溶于水,因此正確操作的先后順序是溶解、過濾、洗滌、烘干;過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是玻璃棒。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】清明是中華民族古老的節(jié)日,既是一個掃墓祭祖的肅穆節(jié)日,也是人們親近自然、享受春天樂趣的歡樂節(jié)日。

1)我國很多地區(qū)還保陽了南北朝時清明斗雞蛋的習俗。兒童在這天以煮熟的雞蛋互頂,誰的雞蛋先破,誰就是輸。輸?shù)膬和秧斊频碾u蛋剝開,將蛋清吃掉,將蛋黃送給贏的兒童。蛋清能為人體提供的主要營養(yǎng)素(除水外)是_____,該營養(yǎng)素是由多種_____構(gòu)成的極為復雜的化合物。該營養(yǎng)素的作用是構(gòu)成_____的基本物質(zhì),是機體生長及修補_____的主要原料,同時放出能量供人體活動的需要。

2)四月清明,春回大地,早在宋朝就有鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田的詩句。很多作物在種植過程中需要施用氮肥,其主要作用是促進植物_____,葉色濃綠,提高植物蛋白含量的作用。若還需要

增強作物的抗寒,抗旱能力,則能同時提供這兩種營養(yǎng)元素的一種復合肥是_____(填化學式)。桑蠶吐出的蠶絲屬于天然纖維,天然纖維具有_____(填字母)的性能。

A 強度高,彈性好、耐磨、耐化學腐蝕 B 吸水性和透氣性較好 C 耐油、耐高溫

3)掃墓祭祖,是清明節(jié)習俗的中心。近年來,隨著保護環(huán)境的觀念日漸深入人心,各地興起了以鮮花祭祖、植樹綠化等低碳的方式追思先人的新風尚。所謂低碳,就是較低的二氧化碳排放。除二氧化碳外,能產(chǎn)生溫室效應的氣體還有_____、_____(填兩種物質(zhì)的化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,我能根據(jù)所學知識回答下列問題。

(1)寫出指定儀器的名稱:a___,b___。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣可選用的裝置是___(填序號),該反應的文字表達式為___,檢驗氧氣是否收集滿的方法是___

(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用的裝置是___(填序號),二氧化錳是該反應的___,該反應的文字表達式為___,反應的基本類型是反應___。

(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應選用的一瓶是___(填裝置下方的字母序號),你的理由是___。該反應的文字表達式為:___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】苗族酸湯含有豐富的鈣、磷、鐵等,對維持肌體的酸堿平衡具有重要意義,當?shù)厝酥v三天不吃酸,走路打躥躥,酸湯中含有一種酸叫檸檬酸,其化學式為:C6H8O7

1)檸檬酸由_____種元素組成。

2)一個檸檬酸分子有_____原子。

3)一個檸檬酸分子中CH、O原子個數(shù)比為_____

4)檸檬酸中碳、氧元素的質(zhì)量比_____

5)多少克檸檬酸中含有碳元素的質(zhì)量為18_____(寫計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一段時間的化學學習,我們初步了解了實驗室制取氣體的知識。請結(jié)合圖示回答問題:

1)寫出指定儀器的名稱:①_____:②_____

2)寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的文字表達式_____;可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號);如果利用該反應制取較干燥的氧氣,收集裝置應選_____(填序號);該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____,上圖中G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,若將G裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣,則氣體應從_____(填“a”或為b”)進入G中。

3)實驗室用裝置B制取氧氣,寫出該反應的文字表達式_____,如選用裝置C代替裝置B來制取氧氣,你認為具有的優(yōu)點是_____。

4)在用氯酸鉀加熱制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的反應速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學符號中不同位置的數(shù)字可表示不同的含義。

1“Al3+“3”表示_____;“5H2O”“5”表示_____

2 其中“2”表示_____,“3”表示_____“4”表示_____;“5”表示_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】等質(zhì)量的MN兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸反應(已知M、N在生成物中均為+2),生成氫氣質(zhì)量和反應時間的關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是( )

A. MN兩種金屬中較活潑的是N

B. 生成H2的質(zhì)量MN

C. 相對原子質(zhì)量較小的是M

D. 產(chǎn)生H2的速率NM

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是以實驗為基礎的科學,實驗是科學探究的重要手段。

1)酸和堿之間發(fā)生中和反應。如下圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應。

①實驗一中,通過稀鹽酸與________(填寫化學式)反應的現(xiàn)象,驗證了酸與堿發(fā)生了反應。

②實驗二通過兩支試管中的現(xiàn)象對比,可以判斷稀鹽酸與CaOH2能反應,該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外,還需控制____________相同。

③實驗三中,若加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應,則符合此條件的X是下列物質(zhì)中的_____(填字母即可)。

a 無色酚酞溶液 b 鐵粉 c 氧化銅 d 碳酸鈉

2)為了探究二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應,河南省實驗中學化學興趣小組進行了如甲所示實驗;并利用了數(shù)字化實驗手段進行了探究:在用排空氣法收集到的二氧化碳集氣瓶內(nèi)加入足量氫氧化鈉溶液,通過壓強傳感器和數(shù)據(jù)采集器得到的圖象如乙所示。

①實驗甲裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________

②甲所示裝置B中的實驗現(xiàn)象是什么________

③乙中圖示曲線總體趨勢為數(shù)據(jù)逐漸減小,其中的道理是什么________?

3)向盛有20g氫氧化鈉溶液的燒杯中加入20mL質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應。則所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少________? (提示:7.3%的稀鹽酸密度約為1.035g/mL

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,量筒的容量為250mL。實驗步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):

I. 打開止水夾a 和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測得進入到量筒中的水的體積為V1 mL;

II. 用強光手電照射,引燃紅磷;

III. 紅磷熄滅并冷卻至室溫,測得量筒中的水的體積變?yōu)閂2 mL;

IV. 計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。

下列說法正確的是

A.步驟I 中,鼓入空氣的體積可以是小于200 mL 的任意體積

B.步驟II 中,紅磷燃燒時可以不關(guān)閉止水夾a 和b

C.步驟III 中,未冷卻至室溫會使測得的V2 數(shù)值偏高

D.步驟IV 中,求得氧氣的體積分數(shù)等于(V2/ V1)×100 %

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