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甲、乙兩物質發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，由圖可得的下列信息中正確的是（　�。�
A、該反應前后原子個數發(fā)生改變
B、化學變化的實質是原子的重新組合
C、化學變化中分子改變原子改變
D、該反應前后原子的種類不變
考點：微粒觀點及模型圖的應用,化學反應的實質
專題：化學反應模擬圖型
分析：觀察反應的微觀示意圖，根據微粒的變化，分析分子、原子的變化，化學反應的實質等．
解答：解：A、由微粒的變化可知，該反應前后原子個數沒有發(fā)生改變．故A錯誤；
B、由微粒的變化可知，化學變化的實質是原子的重新組合．故B正確；
C、由微粒的變化可知，化學變化中分子改變而原子沒有改變．故C錯誤；
D、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類不變．故D正確．
故選BD．
點評：本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為速力菲補血劑的說明書．
（1）琥珀酸亞鐵的相對分子質量為
 
．
（2）琥珀酸亞鐵中鐵元素的質量分數為
 
，成人每日1片速力菲，每日的補鐵量為
 
g．
（3）一個琥珀酸亞鐵分子中含有
 
原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各項“家庭小實驗”中，不能達到預期目的是（　�。�
A、灼燒鑒別白糖和面粉
B、觀察顏色鑒別銅絲和鐵絲
C、聞氣味區(qū)分酒精與白醋
D、加熱鑒別家中的碳酸氫銨和食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

一定溫度下，向如圖所示燒杯中加入一定量水，僅有部分晶體溶解．所得溶液與原溶液相比，說法正確的是（　�。�
A、溶劑的質量增加，溶液顏色變淺
B、溶質溶解度不變，溶液顏色不變
C、溶質的質量增加，溶液顏色變深
D、溶質溶解度增大，溶液顏色變深

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科目：初中化學 來源： 題型：

用微粒的眼光看事實，下列事例解釋正確的是（　�。�
A、氣體受壓后體積變小--氣體分子體積減小
B、氧氣助燃、氫氣可燃--不同分子的化學性質不同
C、水管里的水結成冰后不再流動--水分子停止運動
D、食物腐爛--在化學變化中分子本身不改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現象描述正確的是（　　）
A、鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末
B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產生沒有氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

如表各項主題知識中，正確的是（　　）
A． 物質鑒別B．安全常識
石灰水和蒸餾水→肥皂水煤氣泄漏→先打開排氣扇
C．生活常識D．環(huán)保知識
用鐵鍋烹調食物→鐵鍋價格低臭氧層空洞→溫室效應
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質敞口放置，會變質且溶液質量增加的是（　�。�
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、氫氧化鈉溶液D、石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

某氣體可能含有水蒸氣、CO、H2中的一種或幾種．為了確定其成分，小科同學選用如圖的甲、乙、丙三套實驗裝置進行探究．你認為最佳的實驗方案是將氣體依次通過裝置
 
（填字母）．
A．甲、乙、丙     B．丙、乙、甲     C．丙、甲、乙、丙     D．丙、甲、丙、乙．

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