20．鉀是維持人體生命和植物生長所必須的元素．在元素周期表中，鉀元素的某些信息如圖所示，下列說法不正確的是（　　）
A．鉀元素的符號是KB．鉀元素的原子序數(shù)為19
C．鉀元素屬于非金屬元素D．鉀元素的相對原子質量為39.10

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷即可．

解答 解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，鉀元素的符號是K，故選項說法正確．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為19，該元素的原子序數(shù)為19，故選項說法正確．
C、鉀元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為39.10，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量）進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于燃燒和滅火的說法正確的是（　�。�
A．燃燒一定會引起爆炸B．通過降低可燃物的著火點可以滅火
C．只有發(fā)生燃燒的化學反應才能放熱D．燃燒是劇烈的氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關“化學之最”的敘述中正確的是（　�。�
A．空氣中含量最多的物質是氧氣B．最簡單的有機物是乙醇
C．天然存在的最硬的物質是石墨D．形成化合物種類最多的元素是碳

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．二氧化硫可使一種叫做品紅的紅色試劑褪色，也可以使澄清的石灰水變渾濁．某同學為驗證木炭和濃硫酸在加熱條件下反應生成的產(chǎn)物，設計了如圖所示的實驗裝置，請根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）該同學猜測生成物可能是水、二氧化碳、二氧化硫，理由是反應物中含有氫元素、硫元素、氧元素和碳元素．
（2）為證明反應有水、二氧化碳、二氧化硫生成，請將實驗裝置用字母排序D→C→B→B→A（裝置可重復使用）．
（3）若猜測正確，請寫出木炭和濃硫酸反應的化學方程式C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+CO2↑+2SO2↑．
（4）若實驗中只提供一瓶品紅溶液，對實驗結論的影響是不能判斷氣體中是否含有二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．濃硫酸不小心沾到皮膚上，先用干布拭去，再立刻用稀NaOH溶液沖洗
B．稱量氫氧化鈉固體時，必須在托盤天平左盤上墊一張潔凈白紙
C．測定溶液pH值，將干燥的pH試紙浸入待測溶液片刻后取出，與標準比色卡對比
D．金屬鈉不慎燃燒不能用水撲滅，應立即用沙子覆蓋

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學興趣小組的同學對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進行了一系列的探究，請你參與并回答下列問題．
【發(fā)現(xiàn)問題1】點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？
【猜想與假設1】猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；
猜想②：蠟燭燭心棉線長短不同．
【發(fā)現(xiàn)問題2】同學們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的水遠小于瓶容積的$\frac{1}{5}$．是什么原因所致呢？
【猜想與假設2】猜想①：蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；
猜想②：裝置漏氣；
猜想③：沒有冷卻至室溫．
【實驗驗證】將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量．數(shù)據(jù)如圖1．

【得出結論】此實驗中空氣中氧氣體積分數(shù)降低了5.18%．
【深入探究】
蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因．請你設計方案除去集氣瓶中蠟燭燃燒生成的CO2．在實驗前，瓶內(nèi)加入少量的濃氫氧化鈉溶液，燃燒后振蕩集氣瓶；方案中化學方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．【拓展研究】某同學用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，如圖2，在110秒時氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85%左右，請你試著解釋圖象變化的可能原因是：①紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹；②裝置漏氣，空氣進入裝置．你對氧氣含量最終維持在8.85%左右是怎么理解的？當裝置的氧氣含量低到8.85%時，紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅，所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．2011年3月，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏，當核電站反應堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘-131和銫-137，一旦發(fā)生核泄漏，放射碘可能被附近居民吸入，引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌．則回答：
（1）日本福島核泄漏事故發(fā)生之后，中國全面安檢核設施，暫停審批核電項目．關于和平利用核能的意義在于：①開發(fā)核能可節(jié)約化石能源；②核能是清潔能源；③國家應無條件支持大力發(fā)展核能；④核能可減少二氧化硫排放，防止形成酸雨．以上理解不正確的是③（填序號）．
（2）一個人每天靠服用這種碘片（主要成分為KI，其中雜質不含碘）補充碘元素，若服用的碘片中含KI的質量為166毫克，則需要含碘25%的碘片的質量508毫克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．為探究物質的燃燒條件，某同學進行了如圖所示的實驗．
（1）該實驗說明燃燒的條件之一是燃燒需要達到可燃物的著火點．
（2）試驗后發(fā)現(xiàn)銅片變黑了，質量也變大了，其原因是銅與氧氣反應生成了氧化銅；氧化銅的質量包括銅和氧氣的質量，故質量增大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于實驗方法的歸 納錯誤的是（　�。�
A．玻璃儀器一定可以用作反應容器
B．給試管里的固體藥品加熱時，應先均勻加熱，再在固定部位加熱
C．取用固體藥品可以用藥匙、有些塊狀藥品用鑷子夾取
D．用過的滴管立即用清水沖洗干凈，嚴禁采用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑

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