9．如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子．根據(jù)圖示信息，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變B．分子在化學(xué)變化中是不可分的
C．反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

分析 根據(jù)生成物的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)種類；對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化，分析原子、分子的變化；根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型．

解答 解：A、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，故A說(shuō)法正確；
B、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中可再分，故B說(shuō)法不正確；
C、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，只是原子發(fā)生了重新組合，所以反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變．故C說(shuō)法正確；
D、由兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．故D說(shuō)法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 模型能直觀地表示了變化的微觀過(guò)程；試題通過(guò)給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．在家庭中能用鋁壺盛放食醋
B．鐵在空氣中劇烈燃燒、火星四射，生成一種黑色固體
C．使用鐵制容器時(shí)應(yīng)避免與酸或硫酸銅溶液相接觸
D．用稀硫酸除去鐵粉中混有的銅粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各物質(zhì)的變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟熔化B．汽油揮發(fā)C．鐵生銹D．水結(jié)成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列符號(hào)意義的表述正確的是（　�。�
A．Ca2+：鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)B．2N2：4個(gè)氮原子
C．MnO42-：一個(gè)高錳酸根離子D．：表示鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)知識(shí)的整理錯(cuò)誤的一組（　　）
A、化學(xué)與健康B、化學(xué)與能源
血紅蛋白中含有鐵元素，缺鐵會(huì)引起人體貧血
用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，以防其腐爛		煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源
風(fēng)能、太陽(yáng)能等屬于新能源
C、化學(xué)與應(yīng)用D、化學(xué)與安全
用活性炭除去冰箱中的異味
炒勺的塑料手柄具有熱固性		點(diǎn)燃可燃性氣體前先驗(yàn)純
進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖先做“燈火實(shí)驗(yàn)”
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．濃鹽酸有揮發(fā)性B．Y杯內(nèi)發(fā)生了置換反應(yīng)
C．Y杯溶液的顏色會(huì)改變D．HC l分子在運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A鑒別水和過(guò)氧化氫溶液分別加入少量二氧化錳，觀察是否產(chǎn)生氣泡
B除去CO中混有的CO2將混合氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液
C鑒別NaCl和Na2SO4分別滴加AgNO3溶液，觀察是否產(chǎn)生沉淀
D檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿CO2將燃著的木條伸入集氣瓶口，觀察木條能否熄滅
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．空氣中的有害物質(zhì)，大致可以分為有害氣體和粉塵兩大類．排放到空氣中的氣體污染物主要是一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：
（1）反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示）
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
②氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
③過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（2）操作步驟：
下面是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的主要操作步驟：
①點(diǎn)燃酒精燈，先使試管受熱均勻，然后對(duì)準(zhǔn)試管中的藥品部位加熱；
②將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管；
③收集完畢，將導(dǎo)管從水槽中取出；
④檢查裝置的氣密性；
⑤用排水法收集氧氣；
⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上；
⑦熄滅酒精燈．
正確的操作順序是④②⑥①⑤③⑦．
（3）收集方法：
①由于氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；
②由于氧氣密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集．
（4）檢驗(yàn)方法：把帶火星的木條放入集氣瓶中，若復(fù)燃，則證明是氧氣；．
（5）驗(yàn)滿方法：把帶火星的木條放在集氣瓶口若復(fù)燃，說(shuō)明裝滿．

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