做鎂帶燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒前鎂帶是_________色的固體，燃燒時(shí)觀察到___________________，反應(yīng)后生成______________。（以上空填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）該變化屬于__________，判斷依據(jù)是________________。該變化可用文字表達(dá)式表示為_(kāi)__________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆黑龍江省大慶市肇源縣五四制九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向AgNO3、NaNO3、Cu（NO3）2混合液中加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)后，過(guò)濾，洗滌，將濾渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，濾液中存在的陽(yáng)離子一定有 （ ）

A．Ag+、Cu2+ B．Cu2+、Zn2+

C．Zn2+、Na+ D．Zn2+、Ag+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣西桂林市灌陽(yáng)縣九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用以下實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（l）寫出上圖裝置中儀器的名稱： ① ；② 。

（2）用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。

（3）若要收集較純凈的氧氣時(shí)收集裝置選用 ，收集好氧氣的集氣瓶 （填“正”或“倒”）放在桌上。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 ，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ，

（5）要收集較干燥的氧氣時(shí)選用的收集裝置是 ，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣西桂林市灌陽(yáng)縣九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．液氮可用作制冷劑 B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C．氦氣可用來(lái)填充探空氣球 D．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣西桂林市灌陽(yáng)縣九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列儀器可以加熱使用的是（ ）

A．燒杯 B．集氣瓶 C．量筒 D．滴瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)八年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)八年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

沒(méi)有化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，就沒(méi)有今日豐富多彩的世界。下列事實(shí)與化學(xué)沒(méi)有密切聯(lián)系的是( )。

A．景德瓷器的燒制 B．神十宇航員所穿衣服的制作

C．超聲波的運(yùn)用 D．新能源的開(kāi)發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省東營(yíng)市利津縣九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

實(shí)驗(yàn)室中常用分解過(guò)氧化氫來(lái)簡(jiǎn)便快速的制備氧氣，化學(xué)小組進(jìn)一步探究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響，并進(jìn)行了氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

[查閱資料]有些水果、蔬菜對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用。

[實(shí)驗(yàn)探究1]探究蘋果和土豆對(duì)過(guò)氧化氫分解是否有催化作用及催化效果：

各量取6ml的過(guò)氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號(hào)三支試管中，取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊，分別放入2、3號(hào)試管中，并把帶火星的木條分別同時(shí)伸入三支試管口內(nèi)，觀察現(xiàn)象并記錄如下：

試管編號(hào)

1

2

3

材料名稱

無(wú)

蘋果

土豆

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)速率

很慢

稍快

較快

產(chǎn)生氣泡

很少

比1中多

較多

復(fù)燃情況

不復(fù)燃

復(fù)燃

很快復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

[實(shí)驗(yàn)探究2]探究濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響：

取10ml30%的過(guò)氧化氫三份，將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液，同時(shí)測(cè)定收集到100ml氧氣所用的時(shí)間，（其它實(shí)驗(yàn)條件均相同）記錄如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

3

過(guò)氧化氫溶液濃度

5%

15%

30%

所用時(shí)間（秒）

205

25

3

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古呼和浩特市實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)九年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。

(1)寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：②___________。

(2)利用A裝置制取氧氣時(shí)，試管口略向下傾斜的目的是 ；在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí)，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是 。

(3)查閱資料：相同條件下，氨氣(NH3)的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。

根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是_________(填序號(hào)，如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫(huà)出合適的裝置)。

(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

MnO2與KClO3的質(zhì)量比

1:40K

1:20

1:10

1:5

1:3

1:2

2:3

1:1

2:1

生成1LO2所需的時(shí)間(s)

124

79

50

54

75

93

106

153

240

①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_(kāi)__________時(shí)，反應(yīng)速率最快；

②通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量___________(填“是”或“不是”)越多越好。

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