根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題。

(1)寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：②___________。

(2)利用A裝置制取氧氣時，試管口略向下傾斜的目的是 ；在進(jìn)行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是 。

(3)查閱資料：相同條件下，氨氣(NH3)的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。

根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是_________(填序號，如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置)。

(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

MnO2與KClO3的質(zhì)量比

1:40K

1:20

1:10

1:5

1:3

1:2

2:3

1:1

2:1

生成1LO2所需的時間(s)

124

79

50

54

75

93

106

153

240

①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為___________時，反應(yīng)速率最快；

②通過上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量___________(填“是”或“不是”)越多越好。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)八年級上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

做鎂帶燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒前鎂帶是_________色的固體，燃燒時觀察到___________________，反應(yīng)后生成______________。（以上空填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）該變化屬于__________，判斷依據(jù)是________________。該變化可用文字表達(dá)式表示為___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省東營市利津縣九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．氫氣可以在空氣中燃燒

B．銅用于制作金屬導(dǎo)線

C．常溫下氧氣是一種無色無味的氣體

D．通常狀況下，二氧化碳的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆遼寧省九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)化合價順序，在N2、N2O、NO、 、NO2、KNO3的排列中的橫線內(nèi)應(yīng)填入的化學(xué)式是

A．KNO2 B．NH4NO3 C．NH3 D．N2O5

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆遼寧省九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是

A．O B．2O C．O2 D．O2-

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆內(nèi)蒙古呼和浩特市實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)九年級上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是通過紅磷燃燒來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯誤的是（ ）

A．反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)紅磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量

B．紅磷燃燒結(jié)束，錐形瓶應(yīng)冷卻后再放在天平上稱量

C．實(shí)驗(yàn)過程中氣球先變大后變癟

D．瓶底的細(xì)砂起隔熱作用

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆內(nèi)蒙古呼和浩特市實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)九年級上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

用水滅火，水的主要作用是

A、降低燃燒物的著火點(diǎn) B、使大火隔離空氣中的氧氣

C、水分解出不能助燃的物質(zhì) D、降低溫度到燃燒物的著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有H2、H2O、H2SO4各兩個分子，下列關(guān)于它們的說法正確的是

A．都含相等的氫分子數(shù) B．都含有氫氣

C．都含有氫元素 D．都含相等的氫原子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省婁底市新化縣九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小強(qiáng)同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取10mL 8%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是

。

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)三

向?qū)嶒?yàn)一的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（1）請你幫小強(qiáng)同學(xué)把上表中未填完的內(nèi)容在表內(nèi)橫線上補(bǔ)充完整（共3處）。

（2）“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 。

（3）小芳同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“實(shí)驗(yàn)總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

① 對二氧化錳進(jìn)行了兩次稱量，其目的是： 。

② 倒掉實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，看到有大量氣泡冒出，其目的是 。

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