20．李妍同學(xué)向有水的燒杯中加入了一定量的某種固體物質(zhì)，在該物質(zhì)溶解的過程中，李妍發(fā)現(xiàn)燒杯的溫度比放入該物質(zhì)之前升高了，則李妍向燒杯中放入的固體物質(zhì)可能是（　�。�
A．氫氧化鈉B．白糖C．氯化鈉D．硝酸銨

分析 根據(jù)物質(zhì)溶于水后的放熱與吸熱現(xiàn)象來考慮，要由物質(zhì)溶于水的整個過程來分析，到底是吸收的熱量大于放出的熱量，還是吸收的熱量小于放出的熱量．

解答 解：物質(zhì)溶于水分為兩個過程，向水中擴(kuò)散的過程吸收熱量，與水分子結(jié)合形成水合分子的過程放出熱量，如果吸收熱量大于放出熱量，就表現(xiàn)為吸熱，如果吸收熱量小于放出熱量，就表現(xiàn)為放熱，如果相等就表現(xiàn)為既不放熱，也不吸熱．
A、氫氧化鈉溶于水放出熱量，溶液溫度升高，故正確．
B、白糖溶于水溶液溫度基本不變，故錯．
C、氯化鈉溶于水溶液溫度基本不變，故錯．
D、硝酸銨溶于水吸收熱量，故錯．
故選A．

點(diǎn)評 熟記以下物質(zhì)：溶于水放熱的物質(zhì)有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體；溶于水吸熱的有硝酸銨．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)圖1所示實(shí)驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母），寫出該方法制取氧氣的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），收集裝置是D．有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始不能人為控制其速度．如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速度，請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器B（填序號）．
實(shí)驗結(jié)束后，兩位同學(xué)相互交流，認(rèn)為其中一種方法更好，他們認(rèn)是小華（填小明或小華），理由是不需要加熱，產(chǎn)物不污染環(huán)境（寫兩點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于氧氣的認(rèn)識正確的是（　�。�
A．通過低溫，加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色液體
B．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時總會發(fā)光、放熱
D．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．氧氣是我們?nèi)祟惿娌豢扇鄙俚臍怏w之一，它除了能供給人類呼吸以外，在冶煉工藝、醫(yī)療保健和國防工業(yè)等領(lǐng)域也有很大的用途．在實(shí)驗室中，瀟瀟同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，她應(yīng)該做的是（　�。�
A．不在試管口處放一團(tuán)棉花B．試管口要向上傾斜
C．不檢查裝置的氣密性D．用排水法收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．二氧化碳是組成空氣的成分之一，實(shí)驗室中我們常用稀鹽酸與大理石來制取二氧化碳，下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是（　　）
A．二氧化碳支持燃燒
B．在實(shí)驗室收集二氧化碳?xì)怏w時常用向上排空氣法
C．二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為73%
D．二氧化碳難溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．乙醇是一種有機(jī)物，俗稱酒精，化學(xué)式為C2H6O．它是一種在國防工業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生和食品工業(yè)等方面都有著廣泛用途的液體．如圖是乙醇的相關(guān)信息，請根據(jù)其中的內(nèi)容回答下列問題．
（1）乙醇具有的物理性質(zhì)是①③④⑤．（填序號）
（2）我們在保存乙醇的時候應(yīng)注意密封保存．（寫出一點(diǎn)即可）
（3）乙醇和水都是無色透明的液體，請寫出一種能安全鑒別它們的方法聞氣味．
（4）已知乙醇完全燃燒時，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，并生成二氧化碳和水（蒸氣）．請根據(jù)上述提示寫出乙醇完全燃燒時的化學(xué)反應(yīng)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．王銘同學(xué)從實(shí)驗室取來一個裝有146g稀鹽酸的燒杯，當(dāng)他逐漸向稀鹽酸中加入碳酸鈉固體時，觀察到中有氣泡產(chǎn)生，待不再有氣泡產(chǎn)生時，王銘向稀鹽酸中共加入21.2g碳酸鈉固體．若此時二者均恰好完全反應(yīng)．求：
（1）這杯稀鹴的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）生成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．如圖是自來水廠凈水過程示意圖．

請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用下列的凈水方法有ABE；
A．沉淀       B．過濾       C．煮沸       D．蒸餾       E．吸附
（2）實(shí)驗室進(jìn)行過濾操作時，玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要玻璃棒，其作用是引流．
（3）進(jìn)入用戶的水不是（填“是”或“不是”）純水，生活中采用煮沸的方法將硬水軟化．
（4）實(shí)驗室常用電解水的實(shí)驗來探究水的組成，其化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗（假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行），請你參與過程分析．
【查閱資料】堿石灰能充分吸收CO2

【問題討論】
（1）實(shí)驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性．
（2）寫出裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）實(shí)驗過程中，應(yīng)先點(diǎn)燃A（填“A”或“B”）裝置中的酒精噴燈．實(shí)驗結(jié)束時，應(yīng)先熄滅B（填“A”或“B”）裝置中的酒精噴燈，目的是防止鐵在高溫時被重新氧化．
【數(shù)據(jù)分析與計算】
（4）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗前后稱得C裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是76%．
【實(shí)驗評價】整套裝置還有一個明顯的不足之處是缺少尾氣處理裝置．
（5）甲同學(xué)建議在裝置D處放置燃著的酒精燈以點(diǎn)燃尾氣，同學(xué)們認(rèn)為在點(diǎn)燃之前，應(yīng)對尾氣先驗純以確保安全．
（6）乙同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以回收利用，于是設(shè)計如下裝置來代替C裝置，以除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳．其中最合理的裝置是③（填序號，瓶內(nèi)為足量澄清石灰水）．

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