水是人類寶貴的自然資源．
（1）水是由
 
（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成；
（2）對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，凈化程度最高的是
 
；
（3）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca（ClO）2]，次氯酸鈣中氯元素的化合價是
 
．
考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,水的凈化,有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學式的計算,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水
分析：根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子進行分析；蒸餾是凈化程度最高的凈水方式；根據(jù)化合價規(guī)則求算元素的化合價．
解答：解：（1）水是由水分子構(gòu)成的，故填：分子；
（2）蒸餾是凈化程度最高的凈水方式，故填：蒸餾；  
（3）鈣元素的化合價為+2，氧元素的化合價為-2價，設氯元素的化合價為x，則有：（+2）+2x+（-2）×2=0，解得x=+1，故填：+1．
點評：本題考查了物質(zhì)微觀構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一，是一種重要的化學資源．
（1）寫出電解水的方程式：
 
；該事實說明水不是一種元素，是由
 
組成的．
（2）用海水制得的粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．請回答下列問題：實驗室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的一般步驟是：溶解、過濾、
 
計算產(chǎn)率．
（3）若要去除粗鹽中可溶性的雜質(zhì)氯化鎂和氯化鈣，可以依次加入過量的氫氧化鈉和碳酸鈉兩種溶液，寫出其中的一個化學方程式
 
，過濾后向濾液中加入過量的鹽酸，其目的是
 
，最后通過蒸發(fā)結(jié)晶得到較為純凈的氯化鈉．
（4）長期飲用硬水易引起結(jié)石病，為檢測居民飲用水是否是硬水，可向所取水樣及另一軟水中加入等質(zhì)量的肥皂水，振蕩，根據(jù)產(chǎn)生
 
的多少來判斷．將硬水煮沸可以得到軟水和水垢，水垢的主要成分是CaCO3、Mg（OH）2，從水垢中提取氯化鈣的主要流程如圖：

①濾渣的主要成分是
 
．（填化學式）
②加鹽酸酸化，其目的之一是除去未反應的氫氧化鈣，寫出反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

南海諸島是由中國人發(fā)現(xiàn)并命名的，在唐代已列入中國的版圖．近期，我國最先進的綜合海洋調(diào)查船“海洋六號”赴南海進行“可燃冰”的勘探，為開始鉆探做準備．“可燃冰”埋藏于海底巖石中，主要是由甲烷分子和水分子組成的甲烷水合物，還含有少量二氧化碳氣體，它具有能量高、熱值大等優(yōu)點，其儲量大約是化石燃料總和的2倍，它將成為替代化石燃料的新能源．
（1）人們正在開發(fā)利用的新能源還有
 
（寫兩種）；
（2）寫出甲烷燃燒的化學反應方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)境等都離不開化學．
Ⅰ．食品、藥物安全一直是人們關(guān)注的話題．
（1）醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對人體有害．這里的鉻是指
 
（填“元素”或“單質(zhì)”）．
（2）魚蝦中富含基本營養(yǎng)素是
 
．海產(chǎn)品溶液腐爛變質(zhì)，
 
（填“能”或“不能”）用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品防腐保鮮．
Ⅱ．材料的應用與發(fā)展，大大方便了人們的生活．請用下列三種材料的對應字母填空．
A．有機合成材料           B．金屬材料          C．天然有機高分子材料
（1）滌綸制品屬于
 
；
（2）棉花、羊毛屬于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學知識．
（1）節(jié)假日，某班同學去郊外進行野炊活動．
節(jié)假日，某班同學去郊外進行野炊活動．
①他們所帶的下列物品中，主要材料屬于天然纖維的是
 
．（填序號）
②野炊食譜如下：主食：饅頭；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干．從營養(yǎng)學角度來看，你認為食譜中還應添加下列食品中的
 
．（填序號）
A．黃瓜　　　　　　　　　　B．面條　　　　　　　　　C．炒雞蛋　　　　　　　　　　D．糖醋魚
③加碘食鹽中的“碘”是指碘
 
．（填“原子”或“分子”或“元素”）
④洗滌劑可用來洗碗，是因為它對油污具有
 
作用．
⑤在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明可燃物充分燃燒需要的條件是
 
．
（2）某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示．
①硝酸銨屬化學肥料中的
 
（填序號）：
A．鉀肥　　　　　B．氮肥　　　　　C．磷肥
②硝酸銨應具有的性質(zhì)是
 
（填序號）：
A．易溶于水　　　　　B．有揮發(fā)性　　　　　　C．受熱易分解
③硝酸銨能與強堿反應，其中與燒堿反應的方程式為：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，則X的化學式是：
 
；施用該類肥料時，要避免與
 
（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，否則會減低肥效．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列化學方程式：
（1）碳在氧氣中充分燃燒：
 

（2）雙氧水與二氧化錳混合：
 

（3）木炭與氧化鐵在常溫下反應：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列關(guān)系不成立的是（　　）
A、氫氣燃燒熱值很高，可用于火箭發(fā)射的燃料
B、稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用來制成多種用途的電光源
C、二氧化碳能與植物發(fā)生光合作用，可作溫室氣體肥料
D、金剛石的硬度很大，可以裝在鉆探機的鉆頭上，鉆鑿堅硬的巖層

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)露置于空氣中，一段時間后，質(zhì)量增大但不會變質(zhì)的是（　　）
A、氫氧化鈉固體B、濃硫酸
C、濃鹽酸D、石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列A～F是初中化學中的六個實驗，請按要求填空：
（1）B中集氣瓶中水的最用是
 
．
（2）C中集氣瓶未冷卻就打開止水夾，會造成燒杯中的水倒吸，進入集氣瓶
 
（填“大于”“小于”）瓶內(nèi)原氣體總體積的
1
5
．
（3）D中反應的化學方程式
 
．
（4）F裝置的實驗現(xiàn)象
 
．
（5）上述實驗中，不能達到實驗目的是
 
（填字母）

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