12、某金屬A能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)但不能跟氯化鋅溶液反應(yīng)，關(guān)于A、銅和鋅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱排列正確的是（　�。�
分析：在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬可以把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．
解答：解：金屬A能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，說明A排在銅的前面，不能跟氯化鋅溶液反應(yīng)，說明A排在鋅的后面，所以其活動(dòng)性強(qiáng)弱為鋅＞A＞銅，故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

15、維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應(yīng)．人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾�。逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性？
（2）實(shí)驗(yàn)方案：
提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、pH試紙．
根據(jù)以上試劑，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出一種實(shí)驗(yàn)方案，并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（設(shè)計(jì)出兩種方案獎(jiǎng)勵(lì)4分）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案1：
將維生素C片溶于蒸餾水中，配成溶液，取少量該溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，振蕩
紫色石蕊試液變紅
方案2：
將維生素C片溶于蒸餾水中，配成溶液，用玻璃棒蘸取少量，滴在pH試紙上
顯示pH＜7的紅色
（3）結(jié)論：維生素C具有酸性．根據(jù)維生素C的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是（
AC
�。�
A、金屬鎂        B、氯化鉀        C、氫氧化鈉        D、硫酸銅
（4）某同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時(shí)間長(zhǎng)短是否對(duì)維生素C的含量產(chǎn)生影響．他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
Ⅰ把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個(gè)燒杯中；
Ⅱ取兩支盛有2ml藍(lán)色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍(lán)色剛好消失，記錄滴數(shù)如下：
  汁液   新鮮西紅柿的汁液     放置一周的西紅柿的汁液
  滴數(shù)     12     20
請(qǐng)回答下列問題：
①在上述兩種西紅柿中，你認(rèn)為維生素C含量高的是
新鮮的西紅柿
．
②你從中得到的啟示是
西紅柿等蔬菜、水果中含有的維生素C，隨著放置時(shí)間的增長(zhǎng)含量會(huì)減少．因此，我們要盡量吃新鮮的蔬菜、水果．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾�。逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性．
（2）實(shí)驗(yàn)方案（提供的試劑有：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液）．
根據(jù)以上試劑，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并填寫在下表的左欄中：

（3）結(jié)論：維生素C具有酸性．
據(jù)此判斷下列物質(zhì)中一定能與維生素C反應(yīng)的是（　�。�
A． 金屬銅          B． 食鹽          C． 氫氧化鈉          D． 硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2006?順義區(qū)一模）鉻（Cr ）是一種重要的金屬材料，它具有良好的光澤度和抗腐蝕性，常用來鍍?cè)谄渌饘俚谋砻�，鉻同鐵、鎳組成的合金可以制成各種性能的不銹鋼．某�；瘜W(xué)小組對(duì)Cr、Al、Cu 的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究，過程如下：
作出假設(shè)：對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出可能的假設(shè)
（1）Al＞Cr＞Cu；（2）Al＞Cu＞Cr
你覺得還有其他的可能性嗎？請(qǐng)把它們寫出來（有幾種寫幾種，錯(cuò)答、多答扣分）
假設(shè)：（3）
Cr＞Al＞Cu
Cr＞Al＞Cu
（4）
．
．
…
查閱資料：該小組同學(xué)查閱了部分含鉻化合物的溶解性如下表：
OH- NO3- SO42- Cl- CO32-
Cr3+ 不 溶 溶 溶 -
（“-”表示該物質(zhì)不存在或遇水就分解）且得知鉻能與酸反應(yīng)．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
控制實(shí)驗(yàn)條件：三種金屬投入稀鹽酸前都先用砂紙將其表面擦光亮，其目的是
A
A
．
A、除去氧化膜，利于直接反應(yīng) B、使表面光亮，利于觀察現(xiàn)象  C、使金屬溫度相同，易反應(yīng)．
記錄現(xiàn)象：
金屬 Cr Al Cu
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象 氣體產(chǎn)生緩慢
金屬逐漸溶解		 氣泡產(chǎn)生激烈
金屬迅速溶解
得出結(jié)論：原假設(shè)中正確的是
（1）
（1）
（填序號(hào)）．寫出鉻與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Cr+6HCl=2CrCl3+3H2↑
2Cr+6HCl=2CrCl3+3H2↑

結(jié)論應(yīng)用：（1）根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)你預(yù)測(cè)鉻與硫酸銅溶液
能
能
（填“能”或“不能”）反應(yīng)，理由是
Cr的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，且CuSO4可以溶于水
Cr的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，且CuSO4可以溶于水
．
（2）除該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)外，你能否設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)，一次性驗(yàn)證上述假設(shè)的正確性，你的設(shè)計(jì)所用到的一組物質(zhì)的化學(xué)式是
Al、Cr2（SO4）3、Cu[或Al2（SO4）3、Cr、CuSO4）合理即可]
Al、Cr2（SO4）3、Cu[或Al2（SO4）3、Cr、CuSO4）合理即可]
（只寫出一組既可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應(yīng)．人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下：
（1）【猜想】維生素C可能具有酸性？
（2）【實(shí)驗(yàn)方案】提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、pH試紙．根據(jù)以上試劑，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出兩種實(shí)驗(yàn)方案，并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)  驗(yàn)  內(nèi)  容 實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象
方案Ⅰ
把維生素C片研碎，溶解在水中，滴入適量的石蕊試液
把維生素C片研碎，溶解在水中，滴入適量的石蕊試液
石蕊試液變紅色
石蕊試液變紅色
方案Ⅱ
把酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，再把研碎的維生素C片放入氫氧化鈉溶液中
把酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，再把研碎的維生素C片放入氫氧化鈉溶液中
酚酞試液先變紅色，后又變成無色
酚酞試液先變紅色，后又變成無色
（3）【結(jié)論】維生素C具有酸性．根據(jù)維生素C的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是
AC
AC
．
A、金屬鎂   B、食鹽   C、氫氧化鈉    D、硫酸銅
（4）維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，在高溫時(shí)易被破壞．請(qǐng)你想一想如何食用黃瓜才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C？
涼拌加醋
涼拌加醋
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年上海市初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析試卷（解析版） 題型：解答題

維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾�。逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性．
（2）實(shí)驗(yàn)方案（提供的試劑有：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液）．
根據(jù)以上試劑，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并填寫在下表的左欄中：
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

…
（3）結(jié)論：維生素C具有酸性．
據(jù)此判斷下列物質(zhì)中一定能與維生素C反應(yīng)的是（ ）
A． 金屬銅          B． 食鹽          C． 氫氧化鈉          D． 硫酸銅．

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