【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）2個氟原子_____。

（2）保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

（3）2個銨根離子_____。

（4）氧化亞鐵中鐵元素的化合價_____。

【答案】2F N2

【解析】

（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氟原子表示為：2F；

（2）保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子氮分子；依據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此表示為：N2；

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個銨根離子可表示為2NH4+；

（4）氧化亞鐵中鐵元素的化合價為+2，可表示為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是最重要的自然資源，也是生命之源。

（1）為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，下列做法屬于節(jié)約用水的是_____（選填序號）

A 城市生活廢水直接排入河流

B 農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥

C 工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用

D 用水后關(guān)閉水龍頭

（2）將含有泥沙的的河水變得澄清用_____的方法；實驗室用_____的方法獲得純水。

（3）自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示，有關(guān)說法錯誤的是_____。

A 步驟①②可以除去難溶性雜質(zhì)

B X試劑可以是活性炭

C 步驟④可用硫酸銅殺菌、消毒

D 步驟①中可加入明礬作絮凝劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們通過調(diào)查當(dāng)?shù)厝剂系膩碓春褪褂们闆r，對燃料有了一定的認(rèn)識，例如我們家里的廚房燃料使用安全非常重要，一不小心就會造成危險。

（1）目前家用燃?xì)舛酁樘烊粴�，天然氣的主要成分是甲烷，其完全燃燒的化學(xué)方程式是______。小華在化學(xué)課上學(xué)到甲烷燃燒會發(fā)出_________火焰，而她發(fā)現(xiàn)媽媽做飯時，燃?xì)庠罨鹧娉庶S色，鍋底有黑。于是她結(jié)合所學(xué)知識，進(jìn)行調(diào)整，火焰恢復(fù)正常，她的做法是______。

（2）下列有關(guān)完全燃燒和不完全燃燒的說法中，不正確的是____。

A 燃?xì)馊紵龝r冒黑煙是因為不完全燃燒

B 含碳燃料的不完全燃燒會生成一氧化碳等有毒氣體而污染環(huán)境

C 相同質(zhì)量的碳發(fā)生完全燃燒和不完全燃燒時，釋放的熱量一樣多

D 日常生活中的燃料完全燃燒對節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境都有著積極的意義

（3）做完飯后要及時關(guān)閉天然氣灶的開關(guān)，其滅火原理是_________。小華從中感受到了生活中的化學(xué)，從此對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

選項

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗?zāi)康?/span>

探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成

檢驗氧氣是否集滿

測定空氣中氧氣的含量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，除二氧化錳外其他物質(zhì)也能作氯酸鉀分解的催化劑，那么氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？于是進(jìn)行了如下的探究。

提出問題：氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？

設(shè)計實驗：同學(xué)們設(shè)計了下面三組實驗，實驗中“待測數(shù)據(jù)”是生成相同體積的氧氣所需時間（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

實驗編號

氯酸鉀

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

②

1.2g

二氧化錳0.5g

③

xg

氧化銅0.5g

問題討論：

（1）實驗②中反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____，實驗③中x的數(shù)值為_____。

（2）由實驗③與實驗_____的“待測數(shù)據(jù)”相對比，若實驗③“待測數(shù)據(jù)”更_____（填“大”或“小”），則說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

反思提升：

（1）若要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，還要設(shè)計實驗驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的_____和_____不變。

（2）你認(rèn)為同學(xué)們設(shè)計實驗②和實驗③的對比的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制備氣體的部分儀器和裝置，請回答下列問題：

（1）實驗室欲制備并收集一瓶二氧化碳，需在圖一中選用B與_____（填字母）組合。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。

（2）圖二中的發(fā)生裝置與（1）中所選的發(fā)生裝置相比較，其優(yōu)點是_____。

（3）如用圖三裝置收集二氧化碳，則二氧化碳應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。驗證該裝置內(nèi)二氧化碳收集滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為測定水的組成的實驗裝置圖，根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答：

（1）電源正極為_____ ，用火柴點燃甲試管中的氣體，可以看到產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，這種氣體是_____；

（2）水通電后，發(fā)生變化的文字表達(dá)式為_____ 。

（3）由以上的實驗事實可得出結(jié)論：水是由_____組成的；分子與原子的區(qū)別是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。請按要求回相關(guān)問題：

（1）圖中分離空氣的過程屬于_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）X是空氣中含量最多的氣體，其化學(xué)式為_____；物質(zhì)X與H2轉(zhuǎn)化為NH3的化學(xué)反應(yīng)基本類型為：_____。

（3）尿素[CO（NH2）2]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（結(jié)果保留0.1%）

（4）尿素屬于氮肥，寫出NH3合成尿素的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年5、6月是藍(lán)莓豐收的時節(jié)，藍(lán)莓中含有豐富的花青素（化學(xué)式為C15H11O6）�；ㄇ嗨厥且环N水溶性色素，顏色與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)，細(xì)胞液酸性時呈紅色，堿性時呈藍(lán)色。

（1）花青素的相對分子質(zhì)量為__________。

（2）花青素中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為________；

（3）花青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______；（保留一位小數(shù)）

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