2.用化學用語填空:
(1)3個鋁離子3Al3+
(2)氖氣Ne
(3)氧化亞鐵FeO;
(4)乙醇中氧元素顯-2價C2H6$\stackrel{-2}{O}$.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故3個鋁離子可表示為:3Al3+;
(2)氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子,所以氖氣的化學式就是表示氖元素的元素符號,即:Ne;
(3)氧化亞鐵是由顯+2價的鐵元素和顯-2價的氧元素組成的,根據(jù)化合價原則,其化學式為:FeO;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以乙醇中氧元素顯-2價,故可表示為:C2H6$\stackrel{-2}{O}$;
故答案為:(1)3Al3+;(2)Ne;(3)FeO;(4)C2H6$\stackrel{-2}{O}$;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖是小明配制100g溶質質量分數(shù)為12%的NaCl溶液的有關實驗操作示意圖.

(1)配制過程中使用的玻璃儀器,分別是廣口瓶、量筒、玻璃棒、燒杯.
(2)請你指出圖中一處錯誤操作圖②中氯化鈉和砝碼的位置放反了.
(3)圖②、圖③表示的操作步驟分別是稱量、溶解.
(4)配制時需稱量氯化鈉12g.
(5)如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質,溶質的質量分數(shù)會偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保;量取水最好選擇③(填序號)的量筒(①10mL②50mL③100mL).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.全國“思維導圖”研討會于2014年11月在柳州市舉行.小兵用“思維導圖”來歸納總結硫酸的化學性質,如圖表示硫酸能與a、b、c、d、e五類物質反應.請你回答下列問題:
(1)a為石蕊溶液,滴人硫酸中看到的現(xiàn)象是試液變紅.
(2)b是活潑金屬,以地殼中含量最多的金屬元素為例,寫出b與硫酸反應的化學方程式:2Al+3H2S04═Al2(SO43+3H2↑,
(3)c是金屬氧化物,與硫酸反應的基本類型是復分解反應;e是鹽,將e加人硫酸中可看到的現(xiàn)象是生成氣體或沉淀.(4)d所屬的化合物類別是堿.
(5)工業(yè)上可用e與d反應制取燒堿,則d是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.佝僂病是由于人體中缺少鈣元素造成的,甲狀腺腫大是身體中缺乏碘元素所致.人身體中缺少鐵元素易得貧血癥所致.缺少鋅元素使兒童發(fā)育停滯,智力低下.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.根據(jù)如圖回答問題:

(l)圖中a的儀器名稱試管.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集較純凈的氧氣最好選用的裝置E(填字母,下同).
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是B,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.驗滿的方法將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了
(4)如圖F所示裝置有多種用途,下列說法正確的是ACD.
A.除去氧氣中的水蒸氣--瓶內盛放濃硫酸
B.檢驗二氧化碳氣體--瓶內盛放氫氧化鈉溶液
C.用排空氣法收集氫氣--氣體從裝置的b端通入
D.用排水法收集氧氣--瓶內先裝滿水,氣體從b端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.有M.N.X.Y四種物質,在一定條件下充分反應后,測得反應物和生成物在反應前后得質量如下表所示( 。
物質MNXY
反應前(g)220340
反應后(g)238016
對該反應下列說法錯誤的是(  )
A.該反應中N、Y的質量比為9:8B.該反應屬于化合反應
C.該反應屬于分解反應D.M在反應中可能作催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.取一定量的氯化鈉與氫氧化鈉的混合物,加一定量的水配制成105.8g溶液,然后向其中滴加氯化鎂溶液,直至恰好完全反應,共消耗氯化鎂溶液22.8g.過濾,得到一定量的沉淀和117g質量分數(shù)為30%的氯化鈉溶液.
(1)求生成沉淀的質量.
(2)求原混合物中氫氧化鈉的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.有一包白色固體,可能含有NaOH、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2中的一種或幾種.取樣溶于水,有白色沉淀產(chǎn)生;過濾后向沉淀中滴加鹽酸,沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸體積的關系如圖所示.由此推斷白色固體中肯定含有的是Na2CO3、BaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.草酸晶體(H2C2O4•2H2O)熔點較低,加熱會熔化、氣化和分解.草酸(H2C2O4)受熱會分解,它與氫氧化鈣的反應為:H2C2O4+Ca(OH)2═CaC2O4↓(白色)+2H2O.甲、乙兩同學對草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究:
(1)猜想與假設:
第一種:草酸分解生成CO2和 H2;
第二種:草酸分解生成CO2、CO和 H2O;
第三種:草酸分解:H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O(未配平);
有同學從理論上就可判斷第三種假設不成立,老師也認為這一判斷是正確的,該同學判斷的理論依據(jù)是質量守恒定律.
(2)設計與實驗:
甲、乙兩同學分別設計了下圖所示的A、B兩套實驗裝置(圖中鐵架臺略去).

①甲同學按A裝置實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁,認為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導致,此判斷不嚴密(填“嚴密”或“不嚴密”).
②乙同學按B裝置實驗,看到無水硫酸銅由白變藍,洗氣瓶中溶液變渾濁.在尖嘴管口點燃剩余氣體,火焰上方罩一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯,有白色固體生成,證明產(chǎn)物中有一氧化碳;換一個干、冷燒杯罩在火焰上方,內壁無現(xiàn)象,證明產(chǎn)物中無H2
(3)結論與思考:
①草酸受熱分解的化學方程式為:H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+CO↑+H2O.
②若省略B裝置方框內的儀器,整套裝置也能證明產(chǎn)物中有CO2(假設每步都反應完全),方法是:稱量實驗前后盛有堿石灰的干燥管的質量.

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