下列敘述不正確的是(  )
A、不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同
B、原子失電子一定變?yōu)殛?yáng)離子
C、核外電子數(shù)相同的微粒具有相同的質(zhì)子數(shù)
D、原子不一定是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
考點(diǎn):元素的概念,原子的定義與構(gòu)成,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的原子的構(gòu)成以及原子的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:A、不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同,正確;
B、原子失電子一定變?yōu)殛?yáng)離子,正確;
C、核外電子數(shù)相同的微粒不一定具有相同的質(zhì)子數(shù),例如氖原子和鈉離子,錯(cuò)誤;
D、分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,原子不一定是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子,正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)構(gòu)成的微粒的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知銅的相對(duì)原子質(zhì)量是64,則一個(gè)銅原子的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分子是保持物質(zhì)的
 
性質(zhì)的一種微粒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一種溶液中加入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加酸,沉淀不溶解,則這種溶液中(  )
A、一定含有S
O
2-
4
B、可能含有S
O
2-
4
或Ag+
C、一定含有S
O
2-
4
或Ag+
D、一定含有S
O
2-
4
C
O
2-
3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年,中國(guó)西南5省市區(qū)遭受歷史罕見(jiàn)的大旱.云南,廣西部分地區(qū)的旱情已達(dá)到特大干旱的程度,貴州省秋冬連旱,出現(xiàn)80年一遇,部分地區(qū)的旱情甚至百年一遇.這一災(zāi)難再次向我們敲響警鐘:水是生命之源,我們要珍惜水、保護(hù)水.下列行為應(yīng)積極提倡的是( 。
A、生活污水任意排放
B、洗完衣服的水用來(lái)沖廁所
C、做完酸堿中和實(shí)驗(yàn)后,將廢液倒入下水道
D、禁止使用地下水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列與O2有關(guān)的問(wèn)題.
(1)檢驗(yàn)一瓶氣體是O2,可用
 
;
(2)醫(yī)療上用純度較高的O2進(jìn)行急救,是因?yàn)镺2
 
;
(3)鋁制品不易銹蝕,是因?yàn)樗诔叵履芘cO2反應(yīng),表面形成致密的
 
薄膜.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某硝酸銨樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%(雜質(zhì)不含氮).計(jì)算該氮肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)某種含氮元素的氧化物中,氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:20,該氧化物中氮元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們的生活中處處都有化學(xué)物質(zhì),請(qǐng)按要求完成下題.
(1)作鉆頭的金剛石很硬,而作鉛筆芯的石墨卻很軟是因?yàn)?div id="peb3s08" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
不同.
(2)要除去水中的異味和色素,常在自制凈水器中加入
 

(3)服用一種鹽治療胃酸過(guò)多,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)自來(lái)水廠用二氧化氯氣體消毒殺菌,二氧化氯能與鹽酸反應(yīng),生成一種黃綠色的氣體單質(zhì)(該氣體每個(gè)分子中含兩個(gè)原子)和一種常見(jiàn)的無(wú)色無(wú)味的液體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.下列判斷正確的是( 。
A、濾出的固體中一定含有銅和銀,可能含有鎂
B、濾出的固體一定含有銅、銀和鎂
C、濾液中一定含有硝酸鎂,可能含有硝酸銅和硝酸銀
D、濾液中一定含有硝酸鎂、一定不含有硝酸銀和硝酸銅

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