有一種由氯化鈉和硝酸鈉組成的固體混合物12.35g，加入27g水使其完全溶解，滴入硝酸銀溶液75g，恰好完全反應，生成氯化銀沉淀14.35g．取反應后濾液40克，蒸發(fā)掉26.5克水，冷卻到10℃，溶液恰好飽和，計算：
（1）混合物中，氯化鈉的質(zhì)量．
（2）反應后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（3）10時硝酸鈉的溶解度．
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結合的計算
分析：根據(jù)氯化銀的質(zhì)量可以計算氯化鈉的質(zhì)量、反應生成的硝酸鈉質(zhì)量，進一步可以計算反應后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
根據(jù)飽和溶液的質(zhì)量、溶質(zhì)的質(zhì)量可以計算10℃時硝酸鈉的溶解度．
解答：解：（1）設氯化鈉的質(zhì)量為x，生成硝酸鈉的質(zhì)量為y，
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，
58.5        143.5   85
  x        14.35g   y
58.5
x
=
143.5
14.35
=
85
y
，
x=5.85g，y=8.5g，
答：混合物中，氯化鈉的質(zhì)量為5.85g．
（2）反應后溶質(zhì)質(zhì)量為：12.35g-5.85g+8.5g=15g，
濾液質(zhì)量為：12.35g+27g+75g-14.35g=100g，
反應后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：
15g
100g
×100%=15%，
答：反應后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%．
（3）設10℃時硝酸鈉的溶解度為z，
濾液40g中含有硝酸鈉的質(zhì)量為：40g×15%=6g，
飽和溶液的質(zhì)量為：40g-26.5g=13.5g，
則有：13.5g：6g=（100g+z）：z，
z=80g，
答：10℃時硝酸鈉的溶解度為80g．
點評：本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語表達錯誤的是（　�。�
A、尿素的化學式：CO（NH2）2
B、氧原子的結構示意圖：
C、鐵銹和鹽酸反應的化學方程式：FeO+2HCl═FeCl2+H2O
D、氧化鋁中鋁元素的化合價：
+3
Al2
O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于硬水的有關敘述正確的是
 

①溶有較多鈣、鎂物質(zhì)的水是硬水  ②長期飲用硬水對人體健康不利  ③工業(yè)生產(chǎn)中都可以使用硬水  ④用硬水洗衣服，浪費肥皂且衣服洗不干凈鑒別硬水和蒸餾水的方法是：
 
（填操作、現(xiàn)象、結論）
生活中降低水的硬度常用的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫酸銅溶于水，溶液呈藍色．現(xiàn)將三份相同質(zhì)量的硫酸銅分別加入不同溫度、相同質(zhì)量的水中，見表：
序號ABC
溫度/℃103050
溶液顏色淺較深深
（1）上述三種溶液中，一定是飽和溶液的是（填序號）
 
，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是（填序號）
 
，除此以外，你還能從表中獲得的一點信息是
 
．
（2）已知硫酸鈉溶液是無色的，所以硫酸銅溶液呈藍色，是由于硫酸銅溶液中
 
離子的緣故，要進一步證明這一點，可以觀察
 
溶液是藍色的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上有很多藥品，其中有一瓶標簽破損（見圖）

【提出問題】這瓶試劑的成分是什么？
【討論】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是
 
；
A．酸                 B．堿                 C．鹽
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是
 
（任寫一種）
【設計并實驗】
（1）小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷這是一種堿性溶液．對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是
 
；
A．方法正確，結果正確，且結論正確       B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
C．方法不正確，結果偏大，結論不正確     D．方法正確，結果正確，但結論不正確
（2）小明認為它是NaOH溶液，小俊認為它是Na2CO3溶液．為了進一步確定它的成分，請你設計一個簡單實驗把它鑒別出來．
操作步驟實驗現(xiàn)象結論及化學方程式
取樣于試管中
 
 
猜想②正確
相關的化學方程式
 
【反思與交流】
氫氧化鈉必須密封保存，因為容易變質(zhì)，和氫氧化鈉一樣也容易變質(zhì)的物質(zhì)還有
 
（舉一例即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學習小組稱取該樣品20g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止．反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關系如圖所示．試計算：
（1）樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；
（2）反應所消耗的硫酸溶液質(zhì)量； 
（3）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

爆炸指在
 
空間里發(fā)生急劇的燃燒，短時間內(nèi)產(chǎn)生大量的熱使氣體迅速膨脹的結果．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小王、小明同學想探究其他一些物質(zhì)如氧化銅（不溶于水）是否可作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并回答下列問題．
【提出問題】其他物質(zhì)能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
【猜    想】小明同學認為氧化鐵可以代替二氧化錳．
【實驗方案】小明同學按下面步驟進行實驗：
①在試管中加入 5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管中；
②用精密的天平準確稱量O.5g氧化銅黑色粉末，并將其加入另一試管中；
③在步驟②的試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管；
④待步驟③的試管中沒有氣泡后，進行“某一操作”，將固體洗凈．干燥．稱量，得黑色固體的質(zhì)量仍為O.5g．
【現(xiàn)象與結論】甲同學觀察到步驟①中的現(xiàn)象為
 
，步驟③中帶火星的木條復燃．
【反思】
（1）步驟④中進行的“某一操作”是
 
，該操作需要用到的玻璃儀器是：
 
．
（2）小王同學認為在步驟④后還需增加一個實驗，請你寫出增加該實驗的目的是：
 
．
（3）小王同學發(fā)現(xiàn)在步驟③中向試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液后，隨即伸入帶火星的木條，木條并沒有復燃，而是過了一會兒重新伸入后才復燃．請你思考回答剛開始伸入的帶火星的木條不復燃的可能原因是
 
．          
【結論】通過以上實驗步驟得出的結論：氧化銅可作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列化學方程式：
（1）氫氧化鉀溶液和硝酸
 
．
（2）氯化鈉溶液和硝酸銀溶液
 
．
（3）碳酸鉀溶液與稀硫酸
 
．
（4）硫酸銅溶液和氯化鋇溶液
 
．

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