興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上有很多藥品,其中有一瓶標(biāo)簽破損(見圖)

【提出問題】這瓶試劑的成分是什么?
【討論】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則,這瓶試劑不可能是
 
;
A.酸                 B.堿                 C.鹽
【猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是
 
(任寫一種)
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
(1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,他判斷這是一種堿性溶液.對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價(jià),正確的是
 

A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確       B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確     D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
(2)小明認(rèn)為它是NaOH溶液,小俊認(rèn)為它是Na2CO3溶液.為了進(jìn)一步確定它的成分,請你設(shè)計(jì)一個簡單實(shí)驗(yàn)把它鑒別出來.
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中
 
 
猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式
 
【反思與交流】
氫氧化鈉必須密封保存,因?yàn)槿菀鬃冑|(zhì),和氫氧化鈉一樣也容易變質(zhì)的物質(zhì)還有
 
(舉一例即可).
考點(diǎn):缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,溶液的酸堿度測定,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【討論】根據(jù)標(biāo)簽中可見部分的提示信息,利用對各類物質(zhì)的組成特點(diǎn)的認(rèn)識,猜想該藥品的物質(zhì)類別;
【猜想】根據(jù)對物質(zhì)類別的猜想,進(jìn)一步猜想該藥品可能為什么物質(zhì);
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】(1)分析小明同學(xué)測定該溶液酸堿度的操作方法及做出的判斷,指出評價(jià)正確的一項(xiàng);
(2)根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)及變化規(guī)律,選取圖示的藥品,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)藥品.
【反思與交流】根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)分析回答.
解答:解:【討論】根據(jù)破損標(biāo)簽可見部分表示,該物質(zhì)中含有金屬鈉元素,因?yàn)樗嶂械年栯x子是氫離子,因此可猜斷該物質(zhì)不可能為酸;
【猜想】若為堿則為氫氧化鈉,若為鹽則可為氯化鈉或是硫酸鈉等;
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】(1)在測定酸堿度時(shí)用濕潤的試紙的操作方法不正確,如果將試紙潤濕,則相當(dāng)于向所測溶液中加入了水,從而會使所測得堿溶液的酸堿度偏小,但根據(jù)酸堿度為10判斷溶液為堿性的結(jié)論還是沒有錯誤的;故B正確;
(2)利用碳酸鈉可與鹽酸、氫氧化鈣、氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氣體或沉淀進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)碳酸鈉的存在即可.
見下表:
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
向其中滴入適量的稀鹽酸(或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液)有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀生成)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(或Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+
CaCO3↓、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
【反思與交流】氫氧化鈣易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣而變質(zhì)應(yīng)密封保存.
故答案為:【討論】A;【猜想】③NaCl溶液(或Na2SO4溶液,)【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】(1)B,(2)見上表【反思與交流】氫氧化鈣.
點(diǎn)評:本題是缺失標(biāo)簽的實(shí)驗(yàn)探究題,相當(dāng)于物質(zhì)鑒別題,在鑒別幾種物質(zhì)時(shí)要從物質(zhì)的不同性質(zhì)入手,但試題涉及知識點(diǎn)多,要加強(qiáng)知識的全面性和系統(tǒng)性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)示意圖表示陽離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有C、H、O、Ca四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①用作補(bǔ)鈣劑、建筑材料的是
 
;②用于改良酸性土壤的是
 
;
③用作電池中電極的是
 
;     ④冶金工業(yè)中的還原劑是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小勇在化學(xué)晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)(如圖1),看到雞蛋被吞進(jìn)瓶內(nèi).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 


小勇思考:瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?他進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn),結(jié)果雞蛋吐了出來.他加入的試劑P是
 
(寫溶液名稱).寫出化學(xué)方程式
 
.試分析圖1雞蛋進(jìn)入瓶中的原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

專家認(rèn)為,中國北方頻發(fā)的臺風(fēng)暴雨現(xiàn)象,是中國氣候在溫室效應(yīng)日益加重的形勢下,正從“南澇北旱”格局演變成“南旱北澇”新趨向.四大颶風(fēng)將接連襲美,專家稱是溫室效應(yīng)造成颶風(fēng)增多.
(1)造成溫室效應(yīng)的主要原因是
 

(2)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說雙面使用紙張.雙面使用紙張與減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是
 

(3)請?jiān)倥e出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種由氯化鈉和硝酸鈉組成的固體混合物12.35g,加入27g水使其完全溶解,滴入硝酸銀溶液75g,恰好完全反應(yīng),生成氯化銀沉淀14.35g.取反應(yīng)后濾液40克,蒸發(fā)掉26.5克水,冷卻到10℃,溶液恰好飽和,計(jì)算:
(1)混合物中,氯化鈉的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)10時(shí)硝酸鈉的溶解度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

判斷下列物質(zhì)哪些是混合物,哪些是純凈物?哪些是單質(zhì),哪些是化合物?哪些是氧化物?(填序號)
①空氣     ②二氧化硫 SO2   ③氧氣O2    ④硫粉S    ⑤高錳酸鉀 KMnO4
⑥氮?dú)?nbsp;N2    ⑦海水    ⑧冰水混合物H2O     ⑨鹽水   ⑩氯化鉀KCl
混合物:
 
;純凈物:
 
;單  質(zhì):
 
;化合物:
 
;氧化物:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)國慶節(jié)天安門廣場上有上萬只氣球放飛,從安全角度考慮氣球內(nèi)氣體不能是氫氣,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示);
(2)某興趣小組在進(jìn)行探究時(shí),用氦氣作為大型升空氣球的氣體,是因?yàn)楹庑再|(zhì):①
 
; ②
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對一種無色溶液進(jìn)行鑒定實(shí)驗(yàn),試根據(jù)他實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的步驟和現(xiàn)象,填寫相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.(該溶液只含一種溶質(zhì))
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
a取該溶液少許,向其中加幾滴酚酞試液溶液無變化該溶液一定不顯
 
b另取該溶液少許,向其中加入鋅粒,并用燃著的細(xì)木條放在試管口;有無色氣體放出,該氣體能燃燒,火焰呈淡藍(lán)色;生成的氣體是
 
.說明該溶液屬于
 
類.
c再取該溶液少許,向其中加硝酸銀溶液,再加入足量的稀硝酸.有白色沉淀生成,該沉淀不溶于稀硝酸.白色沉淀為
 
.說明原溶液為
 
2.選用石灰石、氧氣、鹽酸和鐵為原料各寫一個符合要求的化學(xué)反應(yīng)方程式.
(1)化合反應(yīng)
 
.    
(2)分解反應(yīng)
 

(3)置換反應(yīng)
 

(4)復(fù)分解反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案