7.2003年12月23日,重慶市開(kāi)縣境內(nèi)一氣礦發(fā)生井噴事故,噴出含有硫化氫(H2S)等大量的有毒氣體,造成243人死亡.在通常情況下,硫化氫是一種無(wú)色、具有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水;在空氣中燃燒生成二氧化硫和水.請(qǐng)根據(jù)上述材料回答:
(1)“無(wú)色、具有臭雞蛋氣味”屬于硫化氫的物理性質(zhì)(選填“物理”或“化學(xué)”).
(2)實(shí)驗(yàn)室中可用向上排空氣法法收集少量硫化氫氣體.
(3)硫化氫氣體在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2H2S+302$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H20.

分析 (1)物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等;
(2)根據(jù)硫化氫的密度和溶解性來(lái)選擇硫化氫氣體的收集方法;
(3)根據(jù)硫化氫在空氣中完全燃燒的反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味,無(wú)色氣體,是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),屬于物理性質(zhì);
(2)由于硫化氫能溶于水,故不能選擇排水法收集,因?yàn)榱蚧瘹涞拿芏缺瓤諝獯,故選擇向上排空氣法收集;
(3)硫化氫在空氣中完全燃燒生成了二氧化硫和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O.
故答案為:(1)物理;(2)向上排空氣法;(3)2H2S+302$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H20.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握物理性質(zhì)的概念、選擇收集方法的依據(jù)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法等即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.向一定量的Na2CO3溶液中逐滴滴加Ba(OH)2溶液至過(guò)量,下列曲線中,能正確表示生成BaCO3沉淀的質(zhì)量Y(縱軸)與所加的Ba(OH)2質(zhì)量X(橫軸)關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.在“生活污水造成的環(huán)境污染”實(shí)驗(yàn)中,洗碗槽污水水樣中滴入若干滴0.001%的亞甲基藍(lán)溶液后,如果顏色由藍(lán)色很快變?yōu)闊o(wú)色,則說(shuō)明生活污水中含有大量的細(xì)菌.

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15.下列化學(xué)方程式或電離方程式,完全正確的是( 。
A.Zn(NO32═Zn2++NO3-B.Fe+ZnSO4═FeSO4+Zn
C.Na2CO3═2Na++CO32-D.Mg(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2+MgSO4

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2.目前我市生活垃圾的無(wú)害化處理和利用相對(duì)滯后,與生態(tài)示范區(qū)建設(shè)不相適應(yīng).為此,某校自然科學(xué)興趣小組成員對(duì)市區(qū)生活垃圾的成分作了調(diào)查,結(jié)果如圖甲;取市垃圾填 埋場(chǎng)不同深度的垃圾樣品,測(cè)定鉻(Cr)、鉛(Pb)、砷(As)等有害元素的含量,得到數(shù)據(jù)如圖乙.請(qǐng)根據(jù)這些信息回答下列問(wèn)題:

(1)從圖甲可以看出我市生活垃圾的成分以有機(jī)物或A為主.
(2)對(duì)垃圾填埋場(chǎng)中有害元素含量的描述,正確的是B.
(A)有害元素含量隨著垃圾堆放深度增加而增大
(B)各種有害元素在O~30cm層含量低于30~60cm層含量
(C)這些垃圾因含有有害元素而毫無(wú)價(jià)值
(3)請(qǐng)你根據(jù)上述信息對(duì)我市城市垃圾處理提出合理的建議或設(shè)想(寫(xiě)出兩點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)反應(yīng)時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)相符的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡黃色的火焰
C.鐵在潮濕空氣中生成黑色的鐵銹
D.BaCl2溶液滴入硫酸銅溶液中生成藍(lán)色的沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.市場(chǎng)上出售的牙膏種類(lèi)繁多,每種牙膏中都添加有細(xì)粉末狀的摩擦劑,它能配合牙刷一起摩擦牙齒的表面,起到增強(qiáng)清潔牙齒的效果.
三種牙膏中的摩擦劑如下表:
牙膏名稱(chēng)兩面針兒童牙膏納愛(ài)斯牙膏中華透明牙膏
摩擦劑    氫氧化鋁  碳酸鈣  二氧化硅
(1)可選作摩擦劑的物質(zhì)必須難溶于水.(選填“易溶于水”或“難溶,于水”)
(2)牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來(lái)制備,小新設(shè)計(jì)了兩種制備酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:

方案二:

請(qǐng)任選其中一種實(shí)驗(yàn)方案,評(píng)價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn).
(3)小新為了測(cè)定納愛(ài)斯牙膏中碳酸鈣的含量,稱(chēng)取牙膏100g放入燒杯中,逐漸加入稀鹽酸至不再有氣泡產(chǎn)生(假設(shè)除碳酸鈣外,牙膏中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)生成氣體),共用去稀鹽酸200g.反應(yīng)完畢后,稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為278g.請(qǐng)計(jì)算納愛(ài)斯牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.在學(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)時(shí),碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體是一氧化碳還是二氧化碳?或者是兩者都有呢?某學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)了探究.
(l)甲、乙同學(xué)分別提出了檢驗(yàn)一氧化碳的方案,但都被大家否定了.請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑?xiě)出乙方案不可行的原因(寫(xiě)出一種即可).
檢驗(yàn)方案不可行的原因
把小動(dòng)物放在收集的氣體中,觀察能否存活即使沒(méi)有一氧化碳,小動(dòng)物也可能會(huì)窒息死亡
點(diǎn)燃生成的氣體,觀察能否燃燒如果一氧化碳濃度太低,則氣體不能被點(diǎn)燃
(2)在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化金鈀的黃色混合液中,制成試紙(試紙遇一氧化碳立刻變藍(lán)色,而遇二氧化碳不反應(yīng)).按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)B裝置中的試紙沒(méi)有變色,C 裝置中的澄清石灰水變渾濁.請(qǐng)寫(xiě)出A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)如果調(diào)換B、C裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱.將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象發(fā)生倒吸現(xiàn)象,導(dǎo)致試管破裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中兩圓相交部分(A、B、C、D)表示物質(zhì)問(wèn)反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中描述正確的是(  )
A.有氣泡產(chǎn)生B.無(wú)明顯現(xiàn)象C.有紅色固體析出D.有藍(lán)色沉淀生成

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