寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)或者數(shù)字表示的含義:
(1)二個(gè)鎂離子
 
;
(2)二個(gè)鈣原子
 
;
(3)金屬鈉
 

(4)2N
 
;
(5)2Cu2+前面的“2”表示
 
;后面的“2”表示
 

(6)地殼中含量居第二位的元素
 
;
(7)空氣中含量最多的元素是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:每個(gè)鎂離子帶2的單位正電荷;
元素符號(hào)可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個(gè)原子,例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬的1個(gè)原子,有時(shí)還可以表示一種物質(zhì),例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬;
離子前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù),右上角的數(shù)字表示每個(gè)離子帶的電荷數(shù);
地殼中含量居第二位的元素是硅元素;
空氣中含量最多的元素是氮元素.
解答:解:(1)二個(gè)鎂離子可以表示為2Mg2+;
(2)二個(gè)鈣原子可以表示為2Ca;
(3)金屬鈉可以表示為Na;
(4)2N表示2個(gè)氮原子;
(5)2Cu2+前面的“2”表示2個(gè)銅離子,后面的“2”表示每個(gè)銅離子帶2個(gè)單位正電荷;
(6)地殼中含量居第二位的元素是硅元素,可以表示為Si;
(7)空氣中含量最多的元素是氮元素,可以表示為N.
故填:2Mg2+;2Ca;Na;2個(gè)氮原子;2個(gè)銅離子;每個(gè)銅離子帶2個(gè)單位正電荷;Si;N.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列因果關(guān)系不成立的是(  )
A、因?yàn)榧t磷燃燒能產(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B、因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以可用作燃?/span>
C、因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D、因?yàn)樘荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,所以碳素筆可用來(lái)書(shū)寫(xiě)檔案

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將質(zhì)量比為其相對(duì)分子質(zhì)量比的NaCl和KNO3固體同時(shí)放入足量水中,一段時(shí)間后進(jìn)行加熱蒸發(fā),
(1)會(huì)析出什么晶體?
(2)它們的質(zhì)量比是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)表示:
2個(gè)鎂離子
 
,銅元素
 
,3個(gè)鈉離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生利用廢棄的可樂(lè)瓶和底部有小孔的試管組成制取二氧化碳的裝置(如圖所示).
(1)該裝置A應(yīng)盛放
 
,B處應(yīng)放進(jìn)
 
,C應(yīng)該是用
 
材料做的帶孔的網(wǎng)(或有孔的板),放置C以后使該裝置具有使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或隨時(shí)停止的優(yōu)點(diǎn).
(2)若C是用鐵絲做的網(wǎng),那么發(fā)生的后果是
 
,其原因是
 

(3)若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過(guò)操作
 
(填字母)來(lái)實(shí)現(xiàn),可看到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)二氧化碳的用途,既跟它的物理性質(zhì)有關(guān),又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A、干冰用作人工降雨
B、滅火
C、溫室里施用二氧化碳作肥料
D、制汽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

CO是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的可燃?xì)怏w污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè).某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先通人CO一段時(shí)間后,再加熱,其原因是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,
(3)實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,
(4)該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷,請(qǐng)指出改正方法
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖Ⅰ)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為35mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為
 

(2)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈.    
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾.
③將足量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
 (填序號(hào)).
(3)按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)完成后,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.
(4)對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn),你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處?(回答一點(diǎn)即可)
 

(5)采用圖Ⅰ所示裝置實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,試分析原因:?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)空氣的成分填空:(用化學(xué)式填空)
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有
 

(2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有
 

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