某化學(xué)小組的同學(xué)用下圖所示裝置做了兩個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)。

(1)檢驗(yàn)裝置Ⅰ氣密性的方法是:關(guān)閉K1和K2,向長(zhǎng)頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口,靜置片刻,                              ,即可證明裝置不漏氣。

(2)若關(guān)閉K1、K3,打開(kāi)K2,裝置Ⅳ可以收集到一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         

(3)若打開(kāi)K1、K3,關(guān)閉K2,裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體,此時(shí)在裝置Ⅱ中可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是                                              。若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于(2)中的氣體,裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅,裝置Ⅰ中的固體物質(zhì)可能是                    ,裝置Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                        。

 

【答案】

(1)繼續(xù)加入液體,液面不再下降  (2)2H2O2 2H2O + O2

(3)裝置II內(nèi)的液面下降,導(dǎo)管中液面升高,鹽酸流向裝置III (2分)

氫前金屬(鋅、鐵、鎂等);CaCO3 +2HCl =CaCl2+ H2O + CO2

【解析】

試題分析:(1)檢查裝置的氣密性,就是檢查裝置是不是密閉的、不漏氣,其檢查原理是通過(guò)氣體的發(fā)生裝置與輔助容器中的液體(一般是水)構(gòu)成一個(gè)密閉裝置,依據(jù)改變密閉裝置內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象(如冒氣泡、形成水柱、液面的升降等)來(lái)判斷其氣密性的好壞,由于裝置Ⅰ有2個(gè)出口,故要先設(shè)法堵住一個(gè),再進(jìn)行檢查其氣密性的好壞,即關(guān)閉K1和K2,然后再向長(zhǎng)頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口(形成密閉裝置),靜置片刻,若繼續(xù)加入液體,液面不再下降,即可證明裝置不漏氣。

(2)由于關(guān)閉K1、K3,打開(kāi)K2,裝置Ⅳ可以收集到一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體,即為氧氣,故裝置Ⅰ中的反應(yīng)是過(guò)氧化氫的分解,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。

(3)若打開(kāi)K1、K3,關(guān)閉K2,由于裝置Ⅰ中產(chǎn)生了大量的氣體并進(jìn)入裝置Ⅱ,故裝置Ⅱ中壓強(qiáng)增大,在氣體的壓力下,裝置Ⅱ內(nèi)的液面下降,導(dǎo)管中液面升高,鹽酸流向裝置Ⅲ;

若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于(2)中的氣體,那就是除了氧氣之外的其它氣體,結(jié)合氣體的發(fā)生裝置(固液不加熱)可知,應(yīng)為氫氣或二氧化碳等氣體;結(jié)合題意,裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅,可知該氣體應(yīng)為CO2,則裝置Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 +2HCl =CaCl2+ H2O + CO2↑;則裝置Ⅰ中得到的氣體應(yīng)為氫氣,所以裝置Ⅰ中的固體物質(zhì)可能是鋅、鐵、鎂等氫前金屬。

考點(diǎn):檢查裝置的氣密性,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式

點(diǎn)評(píng):化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,理解和熟練掌握裝置的氣密性檢查的方法,以及常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,是解答本題的關(guān)鍵。

 

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組的同學(xué)用如圖所示裝置做了兩個(gè)興趣實(shí)驗(yàn).
(1)檢驗(yàn)裝置Ⅰ氣密性的方法是:關(guān)閉K1和K2,向長(zhǎng)頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口,靜置片刻,
繼續(xù)加入液體,液面不再下降
繼續(xù)加入液體,液面不再下降
,即可證明裝置不漏氣.
(2)若關(guān)閉K1、K3,打開(kāi)K2,裝置Ⅳ可以收集到一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體.裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)若打開(kāi)K1、K3,關(guān)閉K2,裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體,此時(shí)在裝置Ⅱ中可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是
裝置II內(nèi)的液面下降,導(dǎo)管中液面升高,鹽酸流向裝置III
裝置II內(nèi)的液面下降,導(dǎo)管中液面升高,鹽酸流向裝置III
.若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于(2)中的氣體,裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅,裝置Ⅰ中的固體物質(zhì)可能是
鋅(合理均可)
鋅(合理均可)
,裝置Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組的同學(xué)用下圖所示裝置做了兩個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)。

 

 

(1)檢驗(yàn)裝置Ⅰ氣密性的方法是:關(guān)閉K1和K2,向長(zhǎng)頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口,靜置片刻,                              ,即可證明裝置不漏氣。

(2)若關(guān)閉K1、K3,打開(kāi)K2,裝置Ⅳ可以收集到一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。

(3)若打開(kāi)K1、K3,關(guān)閉K2,裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體,此時(shí)在裝置Ⅱ中可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是                                              。若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于(2)中的氣體,裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅,裝置Ⅰ中的固體物質(zhì)可能是                    ,裝置Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                        。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省湖州十一中九年級(jí)第二學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

某化學(xué)小組的同學(xué)用下圖所示裝置做了兩個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)。

(1)檢驗(yàn)裝置Ⅰ氣密性的方法是:關(guān)閉K1和K2,向長(zhǎng)頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口,靜置片刻,                              ,即可證明裝置不漏氣。
(2)若關(guān)閉K1、K3,打開(kāi)K2,裝置Ⅳ可以收集到一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。
(3)若打開(kāi)K1、K3,關(guān)閉K2,裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體,此時(shí)在裝置Ⅱ中可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是                                              。若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于(2)中的氣體,裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅,裝置Ⅰ中的固體物質(zhì)可能是                    ,裝置Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省湖州十一中九年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某化學(xué)小組的同學(xué)用如圖所示裝置做了兩個(gè)興趣實(shí)驗(yàn).
(1)檢驗(yàn)裝置Ⅰ氣密性的方法是:關(guān)閉K1和K2,向長(zhǎng)頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口,靜置片刻,    ,即可證明裝置不漏氣.
(2)若關(guān)閉K1、K3,打開(kāi)K2,裝置Ⅳ可以收集到一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體.裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(3)若打開(kāi)K1、K3,關(guān)閉K2,裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體,此時(shí)在裝置Ⅱ中可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是    .若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于(2)中的氣體,裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅,裝置Ⅰ中的固體物質(zhì)可能是    ,裝置Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是   

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