20.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)木炭高溫還原氧化銅生成銅與二氧化碳:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)鋅和稀硫酸(H2SO4)反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)氫氧化鉀溶液與稀鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氯化鉀和水HCl+KOH=KCl+H2O;
(4)鋁常溫下在空氣中被氧化,生成致密的氧化鋁(Al2O3)薄膜:4Al+3O2=2Al2O3

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)木炭高溫還原氧化銅生成銅與二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)鋅和稀硫酸(H2SO4)反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(3)氫氧化鉀溶液與稀鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氯化鉀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+KOH=KCl+H2O.
(4)鋁常溫下在空氣中被氧化,生成致密的氧化鋁(Al2O3)薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2=2Al2O3
故答案為:(1)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;(2)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;(3)HCl+KOH=KCl+H2O;(4)4Al+3O2=2Al2O3

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列圖中 分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.A、B、C三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示.

(1)當(dāng)A、B為原子時(shí),x=8,y=1;
(2)C表示的粒子是離子(填“分子”“原子”或“離子”);
(3)畫(huà)出質(zhì)子數(shù)為13的鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖:.其失去最外層電子變成鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.寫(xiě)出下列符號(hào)意義:
2O2個(gè)氧原子,2Mg2+2個(gè)鎂離子.2H2O2個(gè)水分子,N氮元素,1個(gè)氮原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是A
A.鐵燃燒3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ Fe3O4        B.鎂燃燒Mg+O2═MgO2
C.磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2P2O5         D.電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)寫(xiě)出儀器名稱:②酒精燈;④水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,從而堵塞導(dǎo)管,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)收集氧氣可以選擇裝置C或D,原因是氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大.
(4)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果水槽內(nèi)水倒流進(jìn)入試管,從而使熱的試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明蠟燭在空氣中燃燒后有水和二氧化碳生成.(寫(xiě)出主要的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、主要的現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬(wàn)水師乘船橫渡長(zhǎng)江,聲勢(shì)浩大,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)弄得大敗而逃.用燃燒三要素回答以下問(wèn)題:
(1)周瑜使用了“火箭”射向曹軍的連環(huán)木船上,“火箭”的作用是:能提供熱量,使溫度達(dá)到木船的著火點(diǎn);
(2)起火后曹軍的部分戰(zhàn)船逃脫,這些戰(zhàn)船沒(méi)有被燒的原因是:移走可燃物;
(3)孔明“借”來(lái)的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹軍,還為燃燒提供了充足的氧氣,使火勢(shì)燒得更旺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)判斷甲溶液在A點(diǎn)時(shí)處于不飽和狀態(tài).
(2)t2℃時(shí),溶解6g甲物質(zhì),至少需要20g水.
(3)t2℃時(shí),在燒杯中分別盛有等質(zhì)量的甲、乙兩種溶質(zhì)的飽和溶液,從t2℃降溫到t1℃時(shí),對(duì)燒杯中剩余溶液描述正確的是Ⅱ和Ⅳ(填編號(hào)).
工溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙
Ⅱ析出固體的質(zhì)量:甲>乙
Ⅲ乙溶液恰好飽和
Ⅳ溶劑的質(zhì)量:甲=乙.

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