下圖為載人航天器工作倉中氣體成分的微觀示意圖，已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比，下列說法不合理的是

A. 1個氧分子是由2個氧原子構(gòu)成的

B. 氧分子和氮分子能均勻混合，是因為航天器處于失重狀態(tài)

C. 航天器工作倉內(nèi)氮氣與氧氣的體積比與地表空氣接近

D. 航天器工作倉中充氮氣可避免發(fā)生火災(zāi)后燃燒過于劇烈

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省寶應(yīng)縣東北片六校2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法不正確的是

A. 銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性

B. 鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

C. 二氧化碳可用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大

D. 氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學 來源：江蘇省灌云縣西片2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：簡答題

化學課外活動小組為測定“石頭紙”中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表：（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

50

充分反應(yīng)后生成

氣體的質(zhì)量/g

0.88

1.76

X

3.52

3.52

（1）表中X的值為 ；

（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

小林同學在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小林準備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。

（1）請寫出過氧化氫分解的反應(yīng)方程式：______________。

（2）若要檢驗生成的氣體是否為氧氣，可將導氣管從水中取出，取帶火星的木條放在導氣管口處，觀察到__________，說明生成的氣體是氧氣。

II．小林查閱了相關(guān)資料，并進行了探究實驗

（查閱資料）

（1）過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。

（2）溫度對化學反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）猜想1： 過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。

（進行實驗）

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①

分兩次進行實驗，均注入5 mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5 mL

_____

②

分兩次進行實驗

第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5 mL過氧化氫溶液

第二次__________

第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL

第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5 mL

過氧化氫分解加快是因為過氧化氫酶的作用

（3）實驗①得出的結(jié)論是___________。

（4）實驗②中第一次收集到的氧氣體積為__________ mL。

（5）實驗②中橫線部分應(yīng)進行的操作是__________。

（實驗反思）

小林反思了實驗過程，認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實驗得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應(yīng)溫度/ ℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/ mL

39

56

34

5

5

5

（6）通過這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結(jié)論是__________。

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：填空題

（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的主要作用是_____，凈化后得到的水屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是_______。

（3）電解水實驗如圖2所示，與電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是______，該反應(yīng)的方程式為______。

（4）下列關(guān)于電解水的說法不正確的是___________（填序號）。

A．水分子沒有發(fā)生改變 B．水是由氫元素和氧元素組成

C．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

如圖為尿素【CO(NH2)2】中各元素質(zhì)量分數(shù)的示意圖，其中表示氮元素質(zhì)量分數(shù)的是(　　)

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是

A. 氫氣用于填充氣球 B. 紅磷燃燒測空氣中氧氣含量

C. 氮氣用于食品防腐 D. 氧氣供給呼吸

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科目：初中化學 來源：安徽省亳州市渦陽縣2019屆九年級上學期12月聯(lián)考化學試卷 題型：簡答題

浙江大學團隊研制出新型鋁——石墨烯超級電池，充電 5 秒通話 2 小時。它的正極是石墨烯（石墨中剝離出來的單層碳組織）薄膜，負極是鋁。把兩片電池串聯(lián)在一起，就 能點亮一組 LED 燈（由 0、C 等元素組成的環(huán)氧樹脂）。如右圖所示，請回答下列問題。

（1）圖中標示的物質(zhì)中，屬于非金屬單質(zhì)的是 _______， 鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是 _____.

（2）超級電池在達到使用壽命期限后要回收處理，既是為了資源再利用，也是為了_______.（寫一點）。

（3）已知鋁像鐵一樣可以在氧氣中燃燒生成氧化物（氧化 鋁），請寫出鋁在氧氣中燃燒的化學反應(yīng)方程_______

（4）從鉛酸蓄電池到新型鋁——石墨烯超級電池，你得到的啟示是 _______。

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期期末復習提高化學試卷 題型：填空題

在已平衡的天平兩邊分別放一個等質(zhì)量的燒杯，燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸，在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵，在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物，充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡，則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為________.

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