【題目】A-H是初中化學常見的物質(zhì)，C是黑色固體，H是金屬單質(zhì)，煅燒石灰石得到E；可用F與D配制波爾多液作農(nóng)藥，這些物質(zhì)的相互轉化關系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已省略，請回答下列問題：

（1）E的俗稱_____________。

（2）物質(zhì)A屬于__________（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）。

（3）寫出由F→G的化學方程式_________________；

（4）上述轉化中沒有涉及的基本反應類型是_________________。

【答案】生石灰 氧化物 置換反應

【解析】

由題意及物質(zhì)之間的轉化關系圖可知，F與D配制波爾多液作農(nóng)藥，用硫酸銅和氫氧化鈣溶液配制波爾多液，圖中的D與G反應生成藍色沉淀，初中化學常見的物質(zhì)中為藍色沉淀的是氫氧化銅沉淀，則可推測D是硫酸銅，F是氫氧化鈣；C是黑色固體，與稀硫酸反應生成硫酸銅，C為氧化銅，A通電生成B，B與H反應生成C，可推測A是水，B是氧氣，H是金屬單質(zhì)銅，水在通電條件下電解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應，氧氣和銅在加熱條件下生成氧化銅，屬于化合反應；煅燒石灰石得到E，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫條件下分解生成二氧化碳和氧化鈣，屬于分解反應，A與E反應生成F的反應為水與氧化鈣反應生成氫氧化鈣，屬于化合反應，E為氧化鈣，氫氧化鈣與純堿反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，屬于復分解反應，G為氫氧化鈉，氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，屬于復分解反應；經(jīng)過驗證，以上物質(zhì)的推斷合理。

（1）E為氧化鈣，它的俗稱是生石灰。

（2）物質(zhì)A為水，是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物。

（3）F→G的反應是氫氧化鈣與純堿反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應的化學方程式為。

（4）圖中物質(zhì)之間的轉化中沒有涉及的基本反應類型是置換反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017涿州一模）鐵粉與硫酸銅溶液反應，除了有紅色固體生成外，還有氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進行下列實驗探究。

（猜想與假設）產(chǎn)生的氣體可能是________。猜想的依據(jù)是______________。

（查閱資料）

①SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

②O2＋4KI＋4HCl= 2I2＋4KCl＋2H2O，淀粉遇I2變藍。

③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。

④濃硫酸有吸水性。

（實驗驗證）

（1）將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，無現(xiàn)象，則該氣體中________SO2（填“有”或“無”）。

（2）用下列所示實驗檢驗氫氣和氧氣：

B中觀察到___________________，證明該氣體是H2。

（實驗反思）

（3）若沒有濃H2SO4對實驗結論的影響是___________________。

（4）由上述實驗可知，硫酸銅溶液中的溶質(zhì)是__________________（填化學式）。

（5）寫出產(chǎn)生氣體的化學方程式________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017常德節(jié)選）觀察與實驗是化學重要的學習方式，以下是初中化學教材必做的學生實驗，請回答下列問題：

燃燒的條件

（實驗目的）（1）_____。（2）了解滅火原理并體驗實驗探究過程。

（實驗用品）燒杯、鑷子、坩堝鉗、酒精燈、三角架、薄銅片、酒精、棉花、乒乓球、濾紙、蠟燭。

你還需要的實驗用品：_____。

（實驗內(nèi)容）利用上述實驗用品完成以下實驗：

（1）證明燃燒需要可燃物的實驗操作是__________。

（2）先取乒乓球片和濾紙片分別在酒精燈上加熱并觀察，再剪同樣大小的乒乓球片和濾紙片分別放在薄銅片兩側（如圖所示），加熱銅片中部能觀察到的乒乓球片和濾紙片的變化現(xiàn)象是_____________，證明燃燒需達到可燃物著火點。

（3）利用蠟燭和燒杯設計簡單實驗證明燃燒需要氧氣（或空氣），你的實驗設計是_____。

（實驗拓展）將燃著的蠟燭放入冰水中（如圖所示），觀察到蠟燭火焰逐漸變小，請推測其原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示探究金屬化學性質(zhì)的實驗，回答下列問題。

（1）有同學認為由實驗A和B可以判斷鐵和鋅的金屬活動性順序，他的依據(jù)是_____。

（2）實驗C中可觀察到銀白色金屬表面有紅色物質(zhì)生成，該反應的化學方程式為_____，其反應類型為_____。

（3）從實驗C和D中，能得到的金屬活動性強弱關系是_____（填金屬的化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的幾種物質(zhì)是常見的鹽，請回答下列問題。

（1）在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液，現(xiàn)象是_______________。

（2）碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應生成CO2，是因為碳酸鈣、碳酸鈉中均含有___________(寫離子符號)。

（3）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應，該反應的化學方程式為；硫酸銅溶液與氯化鈉溶液不能反應，其理由是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為加深對一氧化碳還原性的理解，減少一氧化碳對環(huán)境的污染，某同學設計了如圖所示的實驗：

回答下列問題：

（1）圖B中，薄銅片受熱時發(fā)生反應的化學方程式為 。

（2）趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中（如圖C所示），觀察薄銅片的顏色變化，現(xiàn)象是 ；振蕩集氣瓶，觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）實驗結束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍色火焰出現(xiàn)，該反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年11月3日，我國大推力運載火箭長征五號發(fā)射成功，我國具備了建造空間站的能力．

（1）空間站里的氧氣主要來自電解水．電解水時，氧氣在電極的 極產(chǎn)生．產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下反應，生成水和甲烷，該反應的化學方程式為 ．

（2）為了能將沉重的空間站各艙段送上太空，長征五號的箭芯采用液氫作燃料，主要是因為氫氣燃料具有

的優(yōu)點．

（3）火箭整流罩用玻璃鋼做外殼，玻璃鋼屬于 材料．用它做外殼是利用其哪些優(yōu)良性能 、 、 （答一條即可）．

（4）長征5號的助推器用液氧煤油作推進劑．

①航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分離而來，這是利用石油中各成分的 不同進行分離．

②我國適合煉制航天煤油的石油非常少．目前已經(jīng)實現(xiàn)通過煤的液化制取優(yōu)質(zhì)航天煤油．煤液化制煤油發(fā)生的是 （填“物理”或“化學”）變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課外小組的同學為探究某稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。取6.0 g石灰石樣品，向其中加入50.0 g稀鹽酸，恰好完全反應(樣品中的雜質(zhì)既不與稀鹽酸反應，也不溶于水)，充分反應后所得實驗數(shù)據(jù)如下表。

反應前物質(zhì)質(zhì)量/g

充分反應后物質(zhì)質(zhì)量/g

石灰石樣品

稀鹽酸

固體與液體混合物的質(zhì)量

6.0

50.0

53.8

請計算：

(1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為________g。

(2)該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017南寧）A～G是初中化學常見的7種物質(zhì)，分別由C、H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成。已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，G是可燃性氣體，D的固體可用于人工降雨。這些物質(zhì)之間相互關系如圖所示，圖中“——”表示能相互反應，“→”表示轉化關系。（部分反應物，生成物及反應條件已略去）。

（1）寫出D、F的化學式：D_______，F_______。

（2）寫出E的一種用途：__________________。

（3）B→G的基本反應類型是____________。

（4）寫出一個由A轉化為C的化學方程式：___________________。

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