【題目】根據(jù)如表信息,完成表中空格:
化學符號 | 2Fe | 3C2H5OH | ||
符號意義 | 2個亞鐵離子 | 高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7價 |
【答案】2個鐵原子;2Fe2+;3個乙醇分子;
【解析】解:由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2Fe可表示2個鐵原子.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個亞鐵離子可表示為:2Fe2+.
由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字,則3C2H5OH可表示為:3個乙醇分子.
由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7價可表示為: .
所以答案是:
化學符號 | 2Fe | 2Fe2+ | 3C2H5OH | |
符號意義 | 2個鐵原子 | 2個亞鐵離子 | 3個乙醇分子 | 高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7價 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是( )
A.通電使水分解B.氯酸鉀加熱分解
C.氧化汞加熱分解D.過氧化氫催化分解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學用語的使用及其表示的意義,正確的是
A.Ca+2:1個鈣離子帶2個單位正電荷
B.2K:2個鉀元素
C.4SO3:4個三氧化硫分子
D.N2:1個氮原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組學習“二氧化碳制取的研究”課題時,探究了二氧化碳氣體的收集方法。
【查閱資料】
通常狀況下,1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳,所得溶液PH 約為5.6。
【提出問題】
二氧化碳能不能用排水法收集?
【實驗設計與操作】
(1)在通常狀況下,測定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查PH,判斷二氧化碳在水中溶解度的體積。
甲裝置中反應的化學方程式是;
(2)實驗時,需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是:開啟彈簧夾、(填K1或K2或K3 , 下同)關閉彈簧夾 , 打開活塞,滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗空氣已排盡的方法是;
(3)關閉K1 , 打開K2、K3。待丙裝置中收集半瓶氣體時,關閉活塞K2 和K3 , 充分振蕩丙裝置。然后用pH計測得如下數(shù)據(jù):
物質 | 丁裝置中溶液 | 丙裝置中溶液 |
pH | 6.50 | 5.60 |
分析可知,在丙和丁裝置中水所溶解二氧化碳的體積(填“大于”、“小于”、“等于”) 丙和丁裝置中溶液的總體積;
(4)實驗中,乙裝置的作用是。若沒有乙裝置,則測出的溶液pH 會;
(5)由實驗分析,你認為二氧化碳(填“能”或“不能”)用排水法收集,能減少二氧化碳在水中溶解的措施是。(寫一條即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】10%的氯化銨溶液200 g,其中含氯化銨________g,含水________g.蒸發(fā)40 g水后,溶液中溶質的質量分數(shù)為________%.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱,加熱過程中涉及的相關量隨時間變化的圖象正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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