金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)如圖1金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
.(填序號(hào))
(2)新買來的軸承表面都涂有一層機(jī)油,其目的是使鐵與
 
隔絕,防止生銹.
(3)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染.于是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬.實(shí)驗(yàn)過程如圖2:
請(qǐng)回答:
Ⅰ.操作①的名稱是
 

Ⅱ.步驟①中加入過量M的化學(xué)式
 
.請(qǐng)寫出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式
 

Ⅲ.若加入一定量M(不考慮上述實(shí)驗(yàn)過程中后續(xù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論),則濾液A中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),鐵的冶煉,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,金屬具有導(dǎo)熱性;鐵在與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)會(huì)生銹;鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;過濾能分離不溶性固體和液體,據(jù)此解答.
解答:解:(1)銅火鍋是利用的金屬的導(dǎo)熱性,故填:A;
(2)新買來的軸承表面都涂有一層機(jī)油,可以使鐵與水和氧氣隔絕,從而防止鐵生銹,故填:水和氧氣;
(3)鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故填:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(4)Ⅰ、經(jīng)過操作①得到了固體和溶液,故是過濾操作,故填:過濾;
Ⅱ、廢液中含有硫酸銅、硫酸鋅和硫酸亞鐵,加入的過量鋅粉與硫酸銅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅;一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故填:Zn,F(xiàn)e2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
Ⅲ、加入一定量鋅,則鋅一定會(huì)反應(yīng)生成硫酸鋅,故填:ZnSO4
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)與生活的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用廢銅屑制取硫酸銅,有甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案可供選擇:
甲方案:銅屑
濃硫酸
硫酸銅
[Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O]
乙方案:銅屑
空氣中
氧化銅
硫酸
硫酸銅
(1)請(qǐng)寫出乙方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)你認(rèn)為甲、乙兩種方案哪個(gè)更合理?簡(jiǎn)要說明理由.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我市初三學(xué)生5月16日進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)操作考核,其中一項(xiàng)是“配制50g 6%的氯化鈉溶液”.該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示.

(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是_
 
g,右邊的托盤上需放左邊的托盤相等質(zhì)量的紙,其目的是
 
;若稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤略低的現(xiàn)象,接下來的具體操作是
 

(2)量取水時(shí),應(yīng)選用規(guī)格為50mL的量筒而不選用100mL的量筒,其目的是
 
;
(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是
 

(4)D中所貼標(biāo)簽有不妥之處,并在方框中寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容.
(5)小明同學(xué)在實(shí)際操作中出現(xiàn)了如下操作,導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的有
 

A.在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時(shí),游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù);
B.氯化鈉固體不純;
C.量筒量取水前先用蒸餾水潤(rùn)洗;
D.將量筒中的水倒入燒杯時(shí),有水灑出;
E.按照?qǐng)DB的方法讀數(shù);
F.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液灑落在瓶外
G.盛裝溶液的試劑瓶留有少量蒸餾水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋯(Zr)是一種稀有金屬,具有驚人的抗腐蝕性能、極高的熔點(diǎn)、超高的硬度和強(qiáng)度等特性,被廣泛用在航空航天、軍工、核反應(yīng)、原子能領(lǐng)域.
(1)鋯元素化合價(jià)常為+3和+4價(jià),含這兩種價(jià)態(tài)的鋯的氧化物的化學(xué)式分別為
 
、
 
;
(2)高溫條件下,金屬鋯和水能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成+4價(jià)鋯的氧化物和氫氣,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

a、b、c、d是初中化學(xué)中常見的4種元素,有關(guān)信息如下表所示.A、B、C、D、E是由上述4種元素中的一種或幾種組成的純凈物.
元素 a b c d
有關(guān)
信息
其單質(zhì)A是密度最小的氣體 地殼中含量最多的元素 形成化合物種類最多的元素 食鹽中含有大量的該金屬元素
(1)A的化學(xué)式是
 

(2)單質(zhì)B燃燒時(shí),可生成不同的氣體C或D.B充分燃燒生成C的化學(xué)方程式是
 

(3)E溶于水放出大量的熱,得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的無色溶液Ⅰ,向Ⅰ中通入足量氣體C后得溶液Ⅱ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;與Ⅰ相比,Ⅱ中
 
(填序號(hào)).
①溶質(zhì)質(zhì)量小   ②溶劑質(zhì)量小   ③溶液質(zhì)量大   ④溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)醋酸具有揮發(fā)性,打開盛裝醋酸的瓶蓋,會(huì)聞到酸味,這是由于分子
 
,醋酸的pH
 
7(天“>”、“<”、“=”);
(2)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的
 
作用.
(3)牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵生銹的主要原因是鐵與空氣中的
 
共同作用的結(jié)果.工業(yè)中可采用酸洗的方法清除鐵銹,其反應(yīng)方程式為
 
(任寫一個(gè)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.
 
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】(1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.
 
沉淀生成.
說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加
 
溶液.
 
說明原溶液中一定有
氫氧化鈉(或NaOH)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液
 
(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評(píng)價(jià)】(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案
 
(填“可行”或“不可行”).
【理解與應(yīng)用】
氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析,有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是( 。
A、某無色氣體混入空氣后點(diǎn)燃爆炸,可證明該氣體一定是H2
B、某溶液能使酚酞試液變紅,可證明該溶液一定是堿溶液
C、物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,可證明該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素
D、KNO3溶于水會(huì)使溶液溫度降低,可證明KNO3溶于水吸熱

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