下列說法不正確的是（　�。�

　 A． 燃燒不一定有火焰產(chǎn)生

　 B． 物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒

　 C． 物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，可能會引起爆炸

　 D． 物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)

　


考點(diǎn)： 燃燒與燃燒的條件；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．

專題： 空氣與水．

分析： A、燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的、劇烈的氧化反應(yīng)；

B、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)有兩種情況：一是劇烈的反應(yīng)﹣﹣燃燒；一是緩慢氧化；

C、物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，會造成氣體的急劇膨脹，可能會引起爆炸；

D、物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度、與氧氣的接觸面積有關(guān)．

解答： 解：A、木炭燃燒現(xiàn)象中沒有火焰產(chǎn)生，A正確；

B、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)可能屬于緩慢氧化，B不正確；

C、物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，會造成氣體的急劇膨脹，有可能會引起爆炸，C正確；

D、物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大，反應(yīng)越劇烈，D正確．

故選B．

點(diǎn)評： 本題重點(diǎn)考查了燃燒現(xiàn)象、燃燒與爆炸、氧化反應(yīng)等知識，具有一定的綜合性．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


做鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)時一般用到　　等化學(xué)儀器，鎂條燃燒文字表達(dá)式　　現(xiàn)象是　　，利用此性質(zhì)鎂在日常生活中可用做　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)，下列操作中錯誤的是（　　）

　 A． 熄滅酒精燈 B．

檢查氣密性 C． 滴加液體 D．

加熱液體

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段．正確掌握實(shí)驗(yàn)操作，不但能從實(shí)驗(yàn)中獲得許多重要的化學(xué)知識還能提高學(xué)生科學(xué)探究能力．

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是　．

請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：

若用下述A裝置制取二氧化碳，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）　．

（3）根據(jù)下面對比實(shí)驗(yàn)回答，該對比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是　　．

（4）已知過氧化鈉（Na2O2）可與CO2反應(yīng)生成O2和純堿，且該反應(yīng)為放熱反應(yīng)．

①寫出Na2O2可與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式．

②請解釋棉花劇烈燃燒的原因．

（5）下圖是某同學(xué)用氫氧化鈉固體和水配置60g10%的NaOH溶液的部分操作過程，該同學(xué)在稱量氫氧化鈉時，先在兩個托盤上各放上一張質(zhì)量相同的紙片，然后把藥品直接放在紙上稱量．

a操作中的錯誤是　．

（6）現(xiàn)有變質(zhì)的氫氧化鈉樣品14.6g，滴加足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，收集到氣體4.4g，則樣品的組成是什么？質(zhì)量各是多少克？

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)知識解釋成語“火上澆油”的說法中合理的是（　　）

　 A． 增加可燃物，可以使燃燒更旺

　 B． 增大氧氣的密度，可以使燃燒更旺

　 C． 清除可燃物，達(dá)到滅火的目的

　 D． 降低可燃物的著火點(diǎn)，達(dá)到滅火的目的

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法正確的是（　　）

　 A． 現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度

　 B． 現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

　 C． 現(xiàn)象①②說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低

　 D． 現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


李琳與本小組的同學(xué)進(jìn)行了一次愉快的野炊，她寫的日記題目是“野炊中的化學(xué)問題”．請你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識回答她的問題．

（1）“灶”上懸掛鐵鍋，廢紙引燃枯枝，我們往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生濃煙．說明物質(zhì)充分燃燒需要與　　充分接觸．

看看石桌上的美味佳肴：白饅頭、花生米、鯽魚湯、腌黃瓜，其中富含糖類物質(zhì)的是　　．

（3）我不小心被蚊蟲叮咬，老師說過蚊蟲分泌的蚊酸呈酸性而有毒，我們隨身帶了下列物品，應(yīng)該涂抹的是　　（填序號）．

A．食醋          B．食鹽水              C．肥皂水               D．礦泉水．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　 A． 酒精揮發(fā) B． 牛奶變酸 C． 干冰升華 D． 風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


指出如圖所示傾倒液體的操作中的錯誤：

（1）　　．

　　．

（3）　．

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