2．控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．下列實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
A、探究可燃物的燃燒是否需要氧氣B、探究鐵釘銹蝕是否需要水C、探究MnO2對(duì)H2O2分解的催化作用D、比較鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
A．AB．BC．CD．D

分析 A、銅片上的白磷能夠燃燒，熱水中的白磷不能燃燒，說(shuō)明白磷燃燒除了溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)外，還需要與氧氣接觸；
B、鐵和水、氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹；
C、過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣；
D、鐵能和稀硫酸反應(yīng)，銅不能和稀硫酸反應(yīng)．

解答 解：A、銅片上的白磷能夠燃燒，熱水中的白磷不能燃燒，說(shuō)明白磷燃燒除了溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)外，還需要與氧氣接觸，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、鐵釘在潮濕的空氣中能夠生銹，在干燥的空氣中不能生銹，說(shuō)明鐵釘銹蝕需要水，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、因?yàn)檫^(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，無(wú)法探究MnO2對(duì)H2O2能否起到催化作用，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、鐵能和稀硫酸反應(yīng)，銅不能和稀硫酸反應(yīng)，說(shuō)明鐵比銅活潑，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選：C．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提升人體免疫力，硒元素由防癌、抗癌的作用，它在元素周期表的部分信息記原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．Na2SeO3中Se化合價(jià)為+4B．n的值為6
C．Se是一種金屬元素D．Se的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．X、Y、Z為初中化學(xué)常見的化合物，且物質(zhì)類別不同，常溫下，X、Y可分別與Z溶液反應(yīng)生成不同的氣體，則Z一定屬于（　�。�
A．酸B．堿C．鹽D．氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示的密閉裝置中進(jìn)行白磷燃燒試驗(yàn)，在白磷被點(diǎn)燃至裝置恢復(fù)到室溫的這段時(shí)間內(nèi)，集氣瓶中的下列物理量隨時(shí)間變化的圖象明顯不正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．“陰陽(yáng)師”是最近一款非常風(fēng)靡的手游．有一天小薇在畫符召喚式神的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，初中化學(xué)常見的5種物質(zhì)也符合符咒上的五角星關(guān)系．已知A、C、E均為氧化物，A是人體呼吸作用的主要產(chǎn)物；在實(shí)驗(yàn)室中B可以用來(lái)制取A，而D的溶液可以用來(lái)檢驗(yàn)A；C和E反應(yīng)能生成D．相互之間連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．則 
（1）B的化學(xué)式是：HCl；E的俗名是：生石灰；
（2）向滴有酚酞的D溶液中通入A氣體至恰好完全反應(yīng)，觀察到D溶液中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)是紅色褪去，有白色沉淀生成；
（3）寫出C與E物質(zhì)反應(yīng)的方程式：H2O+CaO=Ca（OH）2；并寫出D物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上的一種用途：改良酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種供氧劑，與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．將10g含過(guò)氧化鈉78%的過(guò)氧化鈉樣品（只含有NaOH雜質(zhì)）加入到85.2g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中充分反應(yīng)（水的揮發(fā)忽略不計(jì)）．請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）若將反應(yīng)后的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)恢復(fù)到10%，需加入水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．石灰水B．蒸餾水C．鋁合金D．濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為除去括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)，下列不能達(dá)到目的是（　　）
物質(zhì)（雜質(zhì)）操作方式
ACu（Fe）加足量稀硫酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾
BCO（O2）緩慢通過(guò)灼熱銅網(wǎng)
CNaCl溶液（Na2CO3）加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
DFeSO4溶液（CuSO4）加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答：

①圖B中儀器a的名稱是鐵架臺(tái)
②用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在c（填“b”或“c”）端導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已滿．
（2）小明在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體，對(duì)其成分提出以下假設(shè)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
[查閱資料]：①KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似．請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是CO2+2KOH═K2CO3+H2O．
②K2CO3溶液呈堿性，BaCl2溶液、KCl溶液呈中性．
[猜想假設(shè)]：假設(shè)Ⅰ：只含KOH；假設(shè)Ⅱ：含KOH和K2CO3；假設(shè)Ⅲ：只含K2CO3
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生假設(shè)Ⅰ不正確
②另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過(guò)量的BaCl2溶液，振蕩，靜置產(chǎn)生白色沉淀假設(shè)Ⅲ正確
③�、谥猩蠈忧逡海渭訜o(wú)色酚酞溶液無(wú)色酚酞溶液不變色
[問(wèn)題討論]：步驟②中加入過(guò)量BaCl2溶液的作用是除去樣品中的碳酸鉀
[拓展應(yīng)用]：完全變質(zhì)的KOH也有利用價(jià)值，從K2CO3組成或性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是作鉀肥．

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