7．如圖中，實(shí)驗(yàn)操作時(shí)各有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正
①瓶塞正放、瓶塞應(yīng)該倒放在桌面上
②標(biāo)簽沒(méi)有向著手心、標(biāo)簽應(yīng)該向著手心
③試劑瓶沒(méi)有緊挨試管口、試劑瓶應(yīng)該緊挨試管口．

分析 根據(jù)圖示結(jié)合已有的實(shí)驗(yàn)操注意事項(xiàng)分析解答．

解答 解：通過(guò)分析可知，①瓶塞正放，瓶塞應(yīng)該倒放在桌面上；
②標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，標(biāo)簽應(yīng)該向著手心；
③試劑瓶沒(méi)有緊挨試管口，試劑瓶應(yīng)該緊挨試管口．
故答案為：①瓶塞正放，瓶塞應(yīng)該倒放在桌面上；
②標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，標(biāo)簽應(yīng)該向著手心；
③試劑瓶沒(méi)有緊挨試管口，試劑瓶應(yīng)該緊挨試管口．

點(diǎn)評(píng) 掌握傾倒液體的方法是解答此題的關(guān)鍵，需要在平時(shí)多加訓(xùn)練．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．可用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．紅磷的量過(guò)多時(shí)測(cè)得氧氣含量偏大B．紅磷的量過(guò)少時(shí)測(cè)得氧氣含量偏小
C．裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素D．完全冷卻到室溫后才能打開(kāi)止水夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列推理正確的是（　　）
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
C．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D．氧化物是指含有氧元素的化合物，則含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．若將H2，O2、N2的混合氣體10g點(diǎn)燃，完全反應(yīng)后生成9g水，則原混合氣體中氧氣質(zhì)量[m（O2）]的取值范圍為8g≤m（O2）＜9g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．氧氣由氧元素組成，元素周期表揭示了各元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，反映了一個(gè)元素的性質(zhì)與它的原子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系．據(jù)下圖的元素周期表回答：

（1）1個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成
（2）氧元素的原子序數(shù)為8
（3）氧元素是非金屬元素，鈉元素是金屬元素，它們的化學(xué)性質(zhì)有明顯差異，其本質(zhì)原因：氧原子最外層有6個(gè)電子，易得2個(gè)電子，達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)：鈉原子最外層有1個(gè)電子，易失去1個(gè)電子，達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)．
（1）如圖1A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁（選填序號(hào)），理由是生成的氣體逸出．

                                       圖1
（2）自然界中綠色植物光合作用可用下式表示：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$淀粉+O2
①分析化學(xué)反應(yīng)前后元素種類可知：淀粉中一定含有的元素是C、H（填元素符號(hào)），可能含有的元素是氧元素（填名稱）．
②在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g224.548
反應(yīng)后質(zhì)量/g16.9013.6X
表中X=8，在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能起催化作用．容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（3）某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
①請(qǐng)寫(xiě)出鎂條與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．
②小明發(fā)現(xiàn)燃燒后產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．小紅對(duì)此提出了異議，小紅的理由是任何化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)前后質(zhì)量不相等的原因是空氣中氧氣參加了反應(yīng)．
（4）圖2是一個(gè)具有刻度和可滑動(dòng)的活塞的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

           圖2
①玻璃容器中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
測(cè)定空氣中氧氣   的體積分?jǐn)?shù)白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為8（填整數(shù)）的位置上．空氣的成分按體積計(jì)算，該氣體約占空氣體積的21%
②填寫(xiě)表格中的空白：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．最近，意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，這種新型分子（O4）由4四個(gè)氧原子構(gòu)成．下列關(guān)于這種新型氧分子（O4）敘述中正確的是（　　）
A．O4是一種新型的化合物B．一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子
C．O4和O2的性質(zhì)完全相同D．O4和O2混合后形成的是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用如圖裝置電解水，一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水中含有氫氣和氧氣
B．試管2中收集到的是一種可燃性氣體
C．試管1中收集到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D．相同條件下1、2兩只試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．按要求完成下列填空：
（1）用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式填寫(xiě)：
①2個(gè)氫原子2H；      ②五氧化二磷分子P2O5；
③鎂離子Mg2+；   ④地殼中含量最高的金屬元素Al．
（2）寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”表示的意義2H2O2個(gè)水分子、一個(gè)水分子中有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子
（3）用微粒的觀點(diǎn)看世界，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出電解水的微觀過(guò)程：（表示氧原子，表示氫原子）     

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