14．下列推理正確的是（　　）
A．分子是構成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構成的
B．由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
C．在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價
D．氧化物是指含有氧元素的化合物，則含有氧元素的化合物一定是氧化物

分析 根據(jù)已有的微觀粒子的關系以及化合計和有關氧化物的概念進行分析解答即可．

解答 解：A、分子是構成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)不都是由分子構成的，還有原子和離子，錯誤；
B、由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧的混合物只含有一種元素，正確；
C、在同一化合物中，金屬元素顯正價，而非金屬元素不一定顯負價，例如氫氧化鈉中，氫元素顯+1價，錯誤；
D、氧化物是指含有氧元素的化合物，而含有氧元素的化合物不一定是氧化物，比如氯酸鉀含有三種元素，不是氧化物，錯誤；
故選B．

點評 本題考查的是微觀粒子的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
過濾		C．
檢查氣密性		D．
讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．有下列四個反應的文字表達式：
①銅+氧氣  $\stackrel{加熱}{→}$氧化銅   
②炭+氧氣  $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳
③甲烷+氧氣  $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水
④氧化汞 $\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
其中屬于分解反應的是④（填序號，下同）；屬于化合反應的是①②；屬于氧化反應的是①②；即是化合反應，又是氧化反應的是①②；屬于氧化反應但不屬于化合反應的是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．寫出下列反應的文字表達式，并指出是前兩個反應的基本反應類型．
①硫在空中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
反應類型化合反應
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
反應類型分解反應
③氫氣在氧氣中燃燒氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水；
④鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．小麗同學為了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，設計了A、B、C三種方法（如圖所示），其中可行的是B，該方案可行的理由是澄清石灰水與碳酸鈉溶液能產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，氫氧化鈉與碳酸鈉混合沒有明顯現(xiàn)象．小華同學用圖D所示方法也能達到鑒別的目的，則R物質(zhì)是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．水是一種重要的資源．
（1）電解水實驗揭示了水的組成．圖1實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附性．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質(zhì)量    B．分子種類    C．分子間隔
②從海水中獲取淡水的一種裝置，請從能源角度指出其優(yōu)點節(jié)約能源．
③檢驗上述所獲取的硬水還是軟水，常用方法加肥皂水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．寫出下列符號中的數(shù)字“2”的意義
2N氮原子的個數(shù)為2N21個氮分子中含有2個氮原子2N2前一個“2”表示氮分子的個數(shù)為2；后一個“2”表示1個氮分子中含有2個氮原子2H2O前一個“2”表示水分子的個數(shù)為2；后一個“2”表示1個水分子中含有2個氫原子2O2-前一個“2”表示氧離子的個數(shù)為2；后一個“2”表示一個氧離子帶有兩個單位的負電荷2Mg2+前一個“2”表示鎂離子的個數(shù)為2；后一個“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷SO42-一個硫酸根離子帶有兩個單位的負電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖中，實驗操作時各有三處錯誤，請指出并改正
①瓶塞正放、瓶塞應該倒放在桌面上
②標簽沒有向著手心、標簽應該向著手心
③試劑瓶沒有緊挨試管口、試劑瓶應該緊挨試管口．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①錐形瓶；②集氣瓶．
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，寫出該反應的化學符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，A中長頸漏斗的末端要插入液面以下的目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出，小明同學在實驗中選擇B制取氧氣，而不選擇A，用B制取氧氣的優(yōu)點是分液漏斗可以控制液體的滴加速度．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應選擇發(fā)生裝置是A．該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進：試管口放一團棉花．若選擇D裝置收集氧氣，適宜收集的時機是氣泡連續(xù)均勻冒出時，收集完后應先撤導管，然后熄滅酒精燈．
（4）用圖G裝置可以收集氧氣，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．
①甲烷的物理性質(zhì)是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．
②若要制取甲烷，其氣體發(fā)生裝置選擇C，收集該氣體的裝置是D或F．

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