水,滋潤萬物,與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān),下列有關(guān)水的說法正確的是( )
A.為了保護(hù)水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥
B.生活中可通過煮沸降低水的硬度
C.明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降
D.天然淡水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌、消毒等凈化過程變成純水
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省江陰市青陽片九年級(jí)上10月調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生用量筒取液體時(shí),量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,采用仰視讀數(shù)為18毫升;倒出部分液體后,俯視凹面的最低處,讀數(shù)為12毫升,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為
A.大于6毫升 B.小于6毫升 C.等于 6毫升 D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省丹陽市九年級(jí)上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式: 。
(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì) | 熔點(diǎn)╱℃ | 沸點(diǎn)╱℃ | 燃燒時(shí)溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由該表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí), (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
(4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中同樣的木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰,其原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省丹陽市九年級(jí)上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
寫出下列元素的符號(hào):
鋁元素 ;銅元素 ;鋅元素 ; 氮元素 ;硫元素 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省丹陽市九年級(jí)上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的主要操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈,先使試管均勻受熱,然后對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱;②將藥品裝入試管,用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管;③收集完畢,將導(dǎo)管從水槽中取出;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集氧氣;⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上;⑦熄滅酒精燈。其中正確的操作順序是
A.②④⑥①⑤⑦③ B.②④⑥①⑤③⑦
C.④②⑥①⑤⑦③ D.④②⑥①⑤③⑦
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省丹陽市九年級(jí)上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中發(fā)生緩慢氧化的實(shí)例很多,下列過程中不涉及緩慢氧化的是
A.酒和醋的釀造 B.人在長跑時(shí)急促呼吸
C.酒精燈安靜燃燒 D.食物的腐敗
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省九年級(jí)上月考一化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
一氧化氮(NO)是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣大,在空氣中能迅速與氧氣反應(yīng)
生成二氧化氮(NO2)氣體,則收集NO氣體應(yīng)采用
A.排水法 B.向上排空氣法
C.向下排空氣法 D.排水法和向上排空氣法
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚(yáng)中市九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于化學(xué)變化的是
A.礦石粉碎 B.汽油揮發(fā) C.石蠟熔化 D.煤氣燃燒
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