【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體,如圖所示,該液體只能是過(guò)氧化氫溶液和稀硫酸中的一種。可用的實(shí)驗(yàn)藥品:二氧化錳、氯化鋇溶液;儀器:試管,若需要其他儀器可自選。請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這瓶無(wú)色液體是什么?

1這瓶無(wú)色液體不可能是蒸餾水,理由是 。

2)為驗(yàn)證該液體是什么,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量 粉末。

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。

該液體不是過(guò)氧化氫溶液。

步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液。

該液體是稀硫酸。

【反思交流】(1)大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是 ;

2)如果該液體是過(guò)氧化氫溶液,則上表步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【答案】(1)由標(biāo)簽知該液體是混合物,而蒸餾水為純凈物(合理答案均可)

(2)二氧化錳或MnO2(合理答案均可產(chǎn)生白色沉淀

【反思交流】(1)傾倒液體時(shí)標(biāo)簽未朝向手心(合理答案均可)

(2)2H2O2 2H2O + O2

【解析】(1)圖中標(biāo)簽有5%,說(shuō)明該試劑是溶液;蒸餾水是純凈物不符合要求。
(2)步驟一:根據(jù)二氧化錳可作過(guò)氧化氫分解的催化劑,可加快其分解速率來(lái)解答。
步驟二:氯化鋇與硫酸反應(yīng)可以生成白色的硫酸鋇沉淀。
【反思交流】(1)傾倒液體時(shí)如果標(biāo)簽不是朝向手心,倒試液時(shí),試液滴到標(biāo)簽上,就有可能腐蝕標(biāo)簽導(dǎo)致標(biāo)簽受損。標(biāo)簽朝向手心,即使試液流出,也是在試劑瓶上,不會(huì)到標(biāo)簽上。
(2)如是過(guò)氧化氫,則會(huì)在二氧化錳催化作用下發(fā)生分解反應(yīng)生成氧氣。
反應(yīng)為:2H2O2 2H2O + O2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中,前者屬于化學(xué)性質(zhì),后者是能表現(xiàn)出該項(xiàng)性質(zhì)的化學(xué)變化的一組是

A.酒精易燃燒,將酒精滴在手心中感到?jīng)鲆?/span>

B.汽油能燃燒,人靠近汽車聞到一股刺激性氣味

C.鐵的熔點(diǎn)高達(dá)1535,熔化的鐵極易在空氣中變成黑色物質(zhì)

D.蠟燭有可燃性,點(diǎn)燃蠟燭產(chǎn)生黃色火焰,生成氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對(duì)混合氣體的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

【提出猜想】1該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣

2該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣

3該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣

4.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣

【查閱資料】a無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

b堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去)。

(1)裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有 。B中變化的化學(xué)方程式為

(2)裝置C中的藥品為NaOH溶液,其作用是: ;裝置D中的藥品為濃硫酸,其作用是:

(3)E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合以上現(xiàn)象,猜想 正確。

【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化,只用右圖所示裝置并自選必要試劑就能完

成探究。其中干燥管中堿石灰的作用為: 。為能得到與上述實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)論,本實(shí)驗(yàn)要有兩次使用燒杯的實(shí)驗(yàn)操作,第一次是使用干燥的燒杯,能觀察到的現(xiàn)象是 ,第二次使用燒杯需要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能進(jìn)行有效實(shí)驗(yàn)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外活動(dòng)小組測(cè)定一瓶部分變質(zhì)的熟石灰樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取0.5g樣品,加足量水使之充分溶解,攪拌過(guò)濾后,在濾液中加入10%鹽酸溶液,加入鹽酸溶液的質(zhì)量和溶液的pH關(guān)系見(jiàn)表。

加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g

0

2.5

3.65

6

溶液的pH

12

11

7

2

樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】

(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是_______________  

(2)實(shí)驗(yàn)室制取較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為  (填字母序號(hào)).

(3)請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣方法   (用方程式表示).用B裝置制取氧氣的方法   (用方程式表示).

(4)F是多功能瓶,若用于收集氧氣應(yīng)從  (a端或b端)通入氣體,如何檢驗(yàn)該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿   

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)近期的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道有多種途徑可以制取氧氣.

Ⅰ.如圖1是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.

(1)圖1中標(biāo)注為②的儀器名稱為   

(2)圖1中還有一種玻璃儀器未畫出的,它是   

(3)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)觀察到  時(shí),開(kāi)始收集氧氣;當(dāng)觀察到 時(shí),表示氣體已經(jīng)收集滿.

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 

(5)用裝置制取氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入試管之前,可采取的補(bǔ)救措施有   

Ⅱ.若用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

(1)要得到平穩(wěn)的氧氣氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  (選編號(hào)).

(2)若用如圖3裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從  (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

(3)如圖2中F 裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,該裝置最大的優(yōu)點(diǎn)是  寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式 

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:(已知二氧化錳不溶于水,錳酸鉀易溶于水)

①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是  (填寫序號(hào)).

A.烘干 B.溶解 C.過(guò)濾 D.洗滌

②過(guò)濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、  

③過(guò)濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理.下列濾紙折疊過(guò)程圖示中,正確的是  (選填“甲”或“乙”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有下列物質(zhì):①碳酸鈉;②潔凈的空氣;③海水;④液氧;⑤可口可樂(lè);⑥鐵粉;⑦五氧化二磷;⑧呼出的氣體;⑨二氧化碳?xì)怏w;⑩冰水混合物。(填序號(hào),多填少填都沒(méi)有分)

(1)屬于單質(zhì)的是

(2)屬于化合物的是 ;

(3)屬于混合物的是 ;

(4)屬于純凈物的是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)晾曬海水或煮井鹽水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)除去水分,得到粗鹽,粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).通過(guò)如圖所示過(guò)程,使粗鹽得到初步提純:

1)操作a的名稱是   ,該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、   

2)通過(guò)蒸發(fā)M溶液中的水分使之濃縮結(jié)晶,想一想,能否采用降低溶液溫度的方法來(lái)達(dá)到同一目的?   (填).理由是   

3)在蒸發(fā)操作時(shí),當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí),應(yīng)   ,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.

4)某同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究所得精鹽是否是純凈物,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取一定量精鹽樣品于試管中,加水使之完全溶解,并向其中加入____________

_____________ 

寫出一個(gè)相應(yīng)的化學(xué)方程式: ________________ 

結(jié)論:該精鹽樣品為混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某固體物質(zhì)A的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是(

物質(zhì)A的溶解度隨溫度升高而增大

20℃時(shí),物質(zhì)A的溶解度為30g

40℃時(shí),物質(zhì)A的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

D. 40℃時(shí),A溶液升高溫度后一定有晶體析出

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案