【題目】某化學課外活動小組測定一瓶部分變質的熟石灰樣品中Ca(OH)2的質量分數(shù),取0.5g樣品,加足量水使之充分溶解,攪拌過濾后,在濾液中加入10%鹽酸溶液,加入鹽酸溶液的質量和溶液的pH關系表。

加入鹽酸溶液的質量/g

0

2.5

3.65

6

溶液的pH

12

11

7

2

樣品中Ca(OH)2的質量分數(shù)。(寫出計算過程)

【答案】74%

【解析】

試題分析:由題熟石灰樣品中Ca(OH)2的質量分數(shù)=Ca(OH)2的質量/樣品的質量×100%,樣品質量為0.5g,那么還需求出Ca(OH)2的質量;該題利用的反應為氫氧化鈣和鹽酸,pH=7時反應恰好完全,已知量為參與反應是氯化氫的質量= 3.65g×10%=0.365g,然后根據(jù)方程式求出氫氧化鈣的質量,再代入式子求得質量分數(shù)。設:樣品中Ca(OH)2的質量為x

Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O

74 2×36.5

x 3.65g×10%

74:x= (2×36.5):(3.65g×10%) 解得x=0.37g

樣品中Ca(OH)2的質量分數(shù)為×100%=74%

答:樣品中Ca(OH)2的質量分數(shù)為74%。

練習冊系列答案
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A氯化鈉溶液 B稀醋酸 C蒸餾水 D氫氧化鈉溶液

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(1)“候氏制堿法”的兩步主要反應原理可表示為:

NH3+CO2 +H2O+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl,

2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2。

其中,NaHCO3屬于 (“酸”、“堿”或“鹽”)。反應②屬于 (填一種基本反應類型)反應,該反應 (選填“吸收”或“放出”)熱量。

(2)在細菌作用下,用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水,使其變?yōu)闊o毒的N2和CO2,從而清除對環(huán)境的污染,有關的反應為:6NH3 + 5CH3OH + 12B = 3N2↑+ 5CO2↑+ 19H2O,其中B物質的化學式是 。

(3)有些工廠排放的廢水中含有硫酸,如果用氨水(NH3·H2O)中和它,能得到一種銨態(tài)氮肥,反應的化學方程式為:

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【題目】空氣污染指數(shù)簡稱API。下列不計入空氣污染指數(shù)的項目是

A.CO2 B.CO C.NO2 D.可吸入顆粒物

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【題目】在甲、乙兩個充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應,待反應結束后,兩個容器中的碳粉都已完全消失。某化學研究性小組成員對兩容器中反應后的氣體進行如下探究:

(1)小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下種猜想:

A.只有CO2 B. 只有CO C.CO和O2混合氣體

你認為上述猜想中明顯不合理的有 (填序號)。

(2小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,他準備按下圖所示裝置進行探究。

請回答:

①裝置D中濃硫酸的作用是

②若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式是 ,裝置E玻璃管中的實驗現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式是 。

(3)小芳同學認為乙容器中氣體的成分除了小紅同學對甲容器氣體可能的成分猜想外,還可能是CO2O2 ,于是設計了下列實驗方案驗證其猜想:

【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象。

【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象。

指導老師在分析其實驗方案后,指出了其中存在的錯誤或不足。

①步驟1應先通入乙中氣體一段時間后方可加熱。你認為這樣修改的原因是

②沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是 。

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【題目】如圖是氧氣的制取與性質實驗圖.

回答下列問題:

(1)裝置B的作用是      ,裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是    ,裝置D的作用是      

(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為      ,裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為      

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【題目】實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示,該液體只能是過氧化氫溶液和稀硫酸中的一種?捎玫膶嶒炈幤罚憾趸i、氯化鋇溶液;儀器:試管,若需要其他儀器可自選。請用實驗驗證這瓶無色液體是什么?

1這瓶無色液體不可能是蒸餾水,理由是 。

2)為驗證該液體是什么,進行了如下實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量 粉末。

沒有氣泡產生。

該液體不是過氧化氫溶液。

步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液。

該液體是稀硫酸。

【反思交流】(1)大家認為標簽受損的原因可能是 ;

2)如果該液體是過氧化氫溶液,則上表步驟一中發(fā)生反應的化學方程式為 。

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