3．下列關于金屬及金屬材料的說法錯誤的是（　�。�
A．生鐵和鋼都是鐵的合金B．車船表面涂油漆可防止生銹
C．人類使用鋁的年代早于銅、鐵D．武德合金的熔點低，可作保險絲

分析 A．根據(jù)常見的鐵的合金來分析；
B．根據(jù)金屬的防銹方法來分析；
C．根據(jù)人類對金屬的利用來分析；
D．根據(jù)合金的特點來分析．

解答 解：A．生鐵和鋼是鐵的合金，故正確；
B．車船表面涂油漆，隔絕了空氣和水分，可防止生銹，故正確；
C．人類使用金屬銅、鐵的年代早于鋁，鋁的使用僅是100多年前的事情；故錯誤；
D．武德合金用于制造保險絲是因為其熔點低，故正確．
故選C．

點評 物質的結構和組成決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途，了解三者之間的關系是解決問題的先決條件．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的物質，它們存在如圖所示的變化關系，其中“→”表示轉化關系，“-”表示相互之間能反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）．已知：A是日常生產生活中應用廣泛的金屬，C的溶液呈藍色．
（1）A可能是鐵，C的溶液中含有的陽離子是銅離子．
（2）B和D反應能生成C，則D可能是氧化銅或氫氧化銅
（3）寫出A與C反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．氨堿法生產純堿的反應原理之一是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，某同學從該化學方程式中得出以下信息：①反應前后元素的化合價都沒有發(fā)生變化；②反應前后元素的種類沒有發(fā)生變化；③反應前后原子總數(shù)、分子總數(shù)都沒有變化；④反應的速度比較慢；⑤碳酸氫鈉受熱能分解．其中正確的信息是（　　）
A．①②⑤B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．（1）用化學符號填空：
2個亞鐵離子2Fe2+；高錳酸鉀KMnO4．
（2）下列物質露置在空氣中一段時間后，質量變大且變質的是③（填序號）．
①濃鹽酸②濃硫酸③燒堿④食鹽⑤稀硫酸
（3）凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為②①④（填序號）．
（4）向硝酸銀和硝酸鋁的混合溶液中加入一定量的鐵粉和鋅粉的混合物，充分反應后過濾，向濾液中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產生，則濾渣中一定有銀和鐵，濾液中一定有的金屬離子是Zn2+、Al3+（填離子符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作中，錯誤的是（　�。�
A．
過濾		B．
傾倒液體		C．
蒸發(fā)		D．
加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)了大量白色的煙霧
B．將純棉線在空氣中點燃時，聞到了一股燒焦羽毛的氣味
C．向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴硫酸銅溶液，產生氫氧化銅沉淀
D．鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出大量熱，生成白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．同學們在驗證氫氧化鈣的化學性質時，分別取少量氫氧化鈣溶液于四支試管中，做了以下實驗：

請根據(jù)實驗回答下列問題．
（1）A中觀察到的現(xiàn)象是變渾濁．
（2）寫出D中發(fā)生反應的化學方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）C中無明顯現(xiàn)象．為證明氫氧化鈣與鹽酸能發(fā)生反應，他們向B中滴加稀鹽酸，當觀察到溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色時，說明兩者發(fā)生了反應．
（4）實驗結束后，同學們將上述四支試管中的物質倒入同一燒杯內，燒杯底部有白色固體，上層為有色溶液．為處理廢液，過濾后，向有色濾液中加入稀鹽酸，有氣泡產生，繼續(xù)加稀鹽酸至溶液顏色恰好消失，此時溶液中的溶質為NaCl（除酚酞外），寫出有氣泡產生的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（5）根據(jù)氫氧化鈣的化學性質，寫出它的一種用途改良酸性土壤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．邏輯推理是科學學習中常用的思維方法，以下推斷正確的是（　�。�
A．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的物質一定是化合物
B．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．中和反應有鹽和水生成，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
D．已知醇類物質在空氣中完全燃燒時生成水和二氧化碳．甲醇是醇類的一種，所以甲醇在空氣中完全燃燒一定生成水和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗題：

（1）指出圖中化學儀器的名稱：①試管②長頸漏斗
（2）實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的發(fā)生裝置是A，氧氣的收集裝置可用C或E（ 用序號填空，下同），反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先把導管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）氧氣的驗滿方法將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了
（4）實驗室用雙氧水制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為B（填序號，下同），收集裝置為C或E．
（5）圖中F是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．當用排水集氣法收集氧氣時，瓶內先裝滿水，氣體從b（填“a”或“b”，下同）處導管通入；若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應從a處導管進入．
（6）硫化氫是一種無色有臭雞蛋氣味密度比空氣大能溶于水的氣體．實驗室常用固體硫化亞鐵和稀硫酸兩種物質反應的方法制取硫化氫氣體．制取硫化氫氣體發(fā)生裝置可選用B，收集裝置可用C．

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