2．現(xiàn)有H、C、N、O、Na五種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式．
（1）固體可用于人工降雨的是CO2，（2）植物光合作用生成的氣體O2．
（3）最清潔的燃料是H2，（4）人體中含量最多的物質(zhì)是H2O．
（5）俗稱為火堿、燒堿的是NaOH，（6）一種不含金屬離子的鹽NH4NO3．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．

解答 解：（1）固態(tài)的二氧化碳俗稱干冰，易升華吸熱，可用于人工降雨；故填：CO2；
（2）植物的光合作用生成有機物與氧氣，故填：O2；
（3）氫氣燃燒只生成水，不會對環(huán)境造成任何污染，是一種最清潔的能源，故填：H2；
（4）水是人體中含量最多的物質(zhì)，故填：H2O；
（5）氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，故填：NaOH；
（6）由提供的元素組成的硝酸銨、碳酸氫銨中不含金屬離子，但屬于鹽，故填：NH4NO3（答案合理即可）．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某學校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究．集體討論：

（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體，他們應(yīng)該選擇（填編號）B．
A．蠟燭          B．紅磷          C．硫粉
（2）小組同學共同設(shè)計了如圖所示的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）A．
為了確保實驗成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性．
分給實驗：在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗．
數(shù)據(jù)分析：實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組     別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119212218
（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是難溶于水、不助燃、不可燃．（寫出兩條即可）
實驗拓展：
（4）小組的同學作完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾平?jīng)]有進入集氣瓶．經(jīng)過討論，同學們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入一些NaOH溶液來吸收二氧化碳氣體，實驗也能取得較好的效果．
（5）寫出上述物質(zhì)燃燒的文字表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)以及變化的科學．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．爆炸一定是化學變化．
判斷：錯誤．改正爆炸可能是化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．以下幾個變化過程中，主要發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．木頭加工成桌椅B．食鹽涼拌黃瓜C．鐵礦石的粉碎D．燃油驅(qū)動汽車

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．海洋是巨大的資源寶庫，海洋資源的開發(fā)前景十分廣闊．
（1）海水“曬鹽”的方法主要為“鹽田法”（也稱“太陽能蒸發(fā)法”），這是一種古老而至今仍廣泛沿用的方法．海水“曬鹽”是利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法使NaCl晶體析出．
（2）我國化學家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料，制取純堿．其反應(yīng)原理及部分物質(zhì)的溶解度曲線如下：
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+___
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
①第一步化學方程式中橫線處的化學式為NH4Cl．
②上述第1步反應(yīng)是侯氏制堿法制純堿的重要反應(yīng)．下列敘述中，正確的是BC．
A．析出晶體后剩余的溶液中只含有一種溶質(zhì)
B．飽和氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳
C．析出晶體后的溶液為NaHCO3的飽和溶液
D．同溫度下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大
（3）將15℃時NH4Cl和NaCl兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到60℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)NH4Cl=NaCl（填“＞”“＜”或“=”）．
（4）60℃時，42gNH4Cl完全溶解至少需要75g水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．春天是流感的多發(fā)季節(jié)，民間有很多治療流感的土方法，其中多吃大蒜能預(yù)防感冒．大蒜中的大蒜素硫化丙烯是殺菌的有效成分，1千克大蒜中含大蒜素125克，已知大蒜素由C、H、S三種元素組成，相對分子質(zhì)量為74，其中碳元素質(zhì)量分數(shù)48.6%，氫元素質(zhì)量分數(shù)8.1%，求：
（1）大蒜素硫化丙烯屬于有機物（選填“有機物”或“無機物”）
（2）1千克大蒜中含硫元素質(zhì)量為多少克？
（3）硫化丙烯的化學式為C3H6S．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．為了降低城鄉(xiāng)居民因食物和飲用水中含碘量不足而導致碘缺乏癥的發(fā)病率，我國已執(zhí)行食鹽加碘的法規(guī)，制定了“碘鹽”的國家標準．市售二級碘鹽的商品包裝上標明“主要配料：食鹽、碘酸鉀；氯化鈉含量：94%；含碘量：25.4mg/kg”．
（1）市售的每千克二級碘鹽中，含碘酸鉀（KIO3）42.8mg；（相對原子質(zhì)量I 127；O 16；K 39）
（2）制造碘鹽并不直接使用碘（單質(zhì)）而是使用碘酸鉀，主要原因可能有BC；
A．碘酸鉀的價格較低，有利于減輕居民食用碘鹽的經(jīng)濟負擔
B．碘酸鉀較易溶解于水，有利于碘鹽生產(chǎn)操作和食用吸收
C．碘酸鉀熱穩(wěn)定性優(yōu)于碘，有利于碘鹽生產(chǎn)、貯放、使用過程中減少碘的損失
（3）為檢驗?zāi)呈秤名}試樣中是否含有碘元素，某同學確定采用以下反應(yīng)進行實驗：KIO3+5KI+3H2SO4（稀）=3I2+3K2SO4+3H2O．這一反應(yīng)中碘元素化合價最高是+5價；要達到實驗?zāi)康�，就需要產(chǎn)生到明顯的現(xiàn)象，所以除了KI、稀硫酸外，他還應(yīng)選用的一種試劑是淀粉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．汽車的飛速發(fā)展將帶來環(huán)境與能源的雙重危急．
（1）一般汽車所用燃料為汽油或柴油，是把熱的原油按照各成分沸點不同分離得到．
（2）汽車玻璃水的主要成分是甲醇（CH3OH），其性質(zhì)與乙醇（C2H5OH）一樣具有可燃性．
①寫出甲醇（CH3OH）燃燒的化學方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．
②若要證明甲醇的燃燒產(chǎn)物，除用到火柴、酒精燈、干冷的燒杯外，還應(yīng)補充的一種藥品為澄清石灰水．
③若要區(qū)分甲醇和乙醇，可通過測定甲醇和乙醇完全燃燒生成CO2和H2O的質(zhì)量，再根據(jù)CO2和H2O的質(zhì)量計算出碳、氫元素的質(zhì)量比，然后與甲醇、乙醇的組成進行比較，即可區(qū)分．
（3）汽車排放的尾氣中含有SO2、CO、NO、懸浮顆粒等污染物，治理的方法有：
①在汽車的排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器，讓CO與NO反應(yīng)，生成物之一為空氣中含量最多的氣體．反應(yīng)的化學方程式是：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．
②以壓縮天然氣（簡稱CNG）作汽車燃料，反應(yīng)的化學方程式為CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．
（4）自然界消耗CO2的主要途徑有光合作用和海水吸收．綠色植物的光合作用吸收二氧化碳可表示為：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠體\;}}{光}$X+6O2，則X的化學式為C6H12O6．
（5）將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過程如圖所示：

則參加反應(yīng)的二氧化碳與氫氣的分子個數(shù)比為1：3，參加反應(yīng)的二氧化碳與生成乙烯的質(zhì)量之比為22：7．

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