【題目】碘是紫黑色固體，可以溶解在無色透明的酒精中，形成紫紅色的碘酒溶液。

（1）碘的元素符號是___;其顏色和___(填物質名稱)的顏色一樣。

（2）在生活中常用碘酒對皮膚上的傷口進行消毒，預防傷口發(fā)炎。消毒屬于___變化。

（3）固體碘受熱時升華為碘蒸氣，此時碘分子本身沒有發(fā)生變化，只是___發(fā)生變化，因而屬于___變化。

（4）固體碘、碘蒸氣、碘酒都能使無色的淀粉溶液變藍，說明___.

（5）甲、乙、丙三個同學分別畫出下面的示意圖,表示碘酒中碘分子的分布(酒精分子沒有畫出).

①如果乙同學的示意圖符合事實，應該觀察到的現(xiàn)象是___；

②根據(jù)你在實驗中觀察到的現(xiàn)象,___(填甲、乙、丙)的示意圖符合事實。

【答案】I 高錳酸鉀 化學 分子間的間隔 物理 同種分子，化學性質相同 下層顏色較深，上層較淺 甲

【解析】

（1）碘的元素符號是I，高錳酸鉀是紫褐色固體，所以碘和高錳酸鉀顏色相同；

（2）在生活中常用碘酒對皮膚上的傷口進行消毒，預防傷口發(fā)炎，所以消毒屬于化學變化；

（3）固體碘受熱時升華為碘蒸氣，此時碘分子本身沒有發(fā)生變化，只是分子間的間隔發(fā)生變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；

（4）固體碘、碘蒸氣、碘酒都能使無色的淀粉溶液變藍，是因為三種物質中都含有相同的碘分子，說明同種分子，化學性質相同；

（5）碘被酒精溶解，碘分子在下層聚集，則下層顏色較深，上層較淺；因溶液是均一的，所以甲的示意圖符合事實。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。

（1）甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器A的名稱：______。

②甲同學應選取的試劑是二氧化錳和______（填名稱），二氧化錳固體在該反應中起______作用。

③除用排水法外，甲同學還可選擇______法收集氧氣。

④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是______。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時有如下步驟：①點燃酒精燈；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水集氣法收集；⑤把導氣管撤離水面；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器；⑧把試管固定在鐵架臺上。其中操作順序正確的是______。

A．②③⑦⑧①④⑤⑥ B．⑦②③⑧①④⑤⑥

C．⑧⑤⑦③②①④⑤ D．⑦③①⑧②④⑥⑤

寫出該反應的文字表達式：______。

（3）某同學稱取一定質量高錳酸鉀在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣，實驗結束時，乙 同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變。則猜想______錯誤。

②第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示．

（1）該反應的化學方程式為：__．該反應屬于_________反應（填基本反應類型）。

（2）該實驗操作是將__滴加到另一種溶液中．

（3）當加入溶液的質量為ag時，所得溶液中的溶質為（寫化學式）__．

（4）當加入溶液的質量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈__色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列A、B分別為某些粒子的結構示意圖．請回答下列問題：

（1）A中，m=________；

（2）B中,當y=8時，該粒子帶兩個單位的負電荷，其粒子的化學符號為________；

（3）若B中，當x＞（2+y）時，對應元素的化合價為﹢1，該元素與A對應的元素形成化合物的化學式為________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列題意，回答有關問題．

（1）K2MnO4中陰離子的符號為________；

（2）有下列五種氣體：a．N2 b．O2 c．H2 d．CO e．CO2 ， 分別與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的有________（填代號）；

（3）鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料，被廣泛用于火箭、導彈，航天飛機等．用鈦酸亞鐵制得鈦的化學方程式為： ①2FeTiO3+6C+7Cl2= 2X+TiCl4+6CO，②2Mg+TiCl4 Ti+MgCl2 ， 則①中X的化學式為________；

（4）除去銅粉中混有少量鐵粉的方法是____________（填一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．

（2）有些村莊打深井取用地下水，可用______區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用______的方法來降低水的硬度．

（3）小明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是______，負極上產(chǎn)生的氣體是______．得出水是由______兩種元素組成的結論，水通電分解的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的主要工具，是國際通用的化學語言。請你用適當化學用語填空。

（1）保持水化學性質的最小粒子____________；
（2）2個硫酸根離子 _______；

（3）標出氧化鎂中鎂元素的化合價__________；
（4）2個亞鐵離子____________

（5）氖氣___； 兩個氫氧根離子_______；氯化鈉中的陰離子______；4個二氧化硫分子 ____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學收集到一瓶通榆河渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：A．不得呈現(xiàn)異色 B．不得有異味 C．應澄清透明 D．不得含有細菌和病毒。其中 “A和B指標”可以通過操作②_____達到。

（2）生活中可以采用加入______來區(qū)分硬水和軟水，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是____。

（3）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是____(填序號)；

A.漏斗內的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內壁

C.漏斗內液面高于濾紙的邊緣 D.濾紙沒有緊貼漏斗內壁

（4）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于愛護水資源的是_____(填序號)。

A.禁止使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達標后排放

C.洗菜的水用來澆花 D.生活污水集中處理后排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學利用下圖微型實驗裝置進行實驗。

（1）擠壓滴管,觀察到左側裝置中產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應的化學方程式為____________；微熱燃燒管,白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說明燃燒需要的條件是___________；白磷燃燒的化學方程式為__________________。

（2）打開左側彈簧夾,通入氮氣,燃燒的磷很快熄滅,體現(xiàn)出的滅火原理為_________.

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