碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),俗稱 ,在生活中用途廣泛,試舉出碳酸氫鈉在生活中的一種用途 .
小江同學設計了以下實驗,以探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì).
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案1】取少量固體于試管中,加入適量水溶解,若用pH試紙測定溶液的pH,正確的方法是 ,測得溶液的pH>7,向溶液中滴加紫色石蕊試液,觀察到 ,由此得出結論是 .
【探究實驗2】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案2】用如圖所示裝置進行實驗
現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰水變渾濁.
結論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
驗證:小江通過實驗證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式 ;
【繼續(xù)探究】小江向實驗2中完全反應后的試管中加水溶解后,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說明碳酸鈉溶液也呈堿性.于是他想通過實驗證明碳酸鈉溶液也呈堿性是由碳酸根離子引起,而不是由鈉離子引起的.現(xiàn)在提供如下試劑:碳酸鈉溶液、碳酸鉀溶液、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、酚酞試液,(如果需要你也可以自己選擇合適的試劑)請你幫助小江設計實驗來證明碳酸鈉溶液呈堿性是由CO引起,而不是由Na+引起的,并寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論.
【考點】實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律;常用鹽的用途;鹽的化學性質(zhì);書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】科學探究.
【分析】根據(jù)碳酸氫鈉的性質(zhì)推測其用途;
【實驗方案1】用PH試紙檢驗物質(zhì)的酸堿度,是較為簡便的方法.只需用滴有試液的試紙與標準比色卡對比即可;堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍;
【實驗方案2】根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解生成了碳酸鈉、水和二氧化碳解答;
【繼續(xù)探究】首先假設鈉離子引起溶液呈堿性,那么鈉鹽溶液都是呈堿性的,但根據(jù)所學知識知氯化鈉溶液呈中性,說明堿性不是鈉離子引起的;那么如果碳酸鈉溶液呈堿性的話就一定是碳酸根離子引起的.
【解答】解:
碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),俗稱小蘇打;碳酸氫鈉能和酸反應生成二氧化碳,故可以用作治療胃酸的藥物;受熱可分解生成二氧化碳,故也可作發(fā)酵粉;
【實驗方案1】根據(jù)pH試紙的使用方法進行分析.測定溶液pH的具體操作方法為:用干凈的玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照,讀出相同顏色的pH值.測得溶液的pH>7,向溶液中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液變藍;由此得出結論是碳酸氫鈉溶液呈堿性;
【實驗方案2】碳酸氫鈉受熱分解生成了碳酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式 是2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
【繼續(xù)探究】首先假設鈉離子引起溶液呈堿性,那么鈉鹽溶液都是呈堿性的,但根據(jù)所學知識知氯化鈉溶液呈中性,說明堿性不是鈉離子引起的;那么如果碳酸鈉溶液呈堿性的話就一定是碳酸根離子引起的.
所以可以設計兩個實驗,一是證明氯化鈉溶液不顯堿性,二是證明碳酸鈉溶液呈堿性.可分別加入紫色石蕊試液進行鑒別,若氯化鈉溶液不藍色,碳酸鈉溶液變藍色,則證明呈堿性是碳酸根離子引起的.
取5%NaCl溶液1mL加入試管中,滴加幾滴石蕊試液,石蕊試液為紫色(或不變色),Na+不會使溶液顯堿性;
取5%Na2CO3溶液1mL加入試管中,滴加幾滴石蕊試液,石蕊試液變藍色,使石蕊試液變藍色的只能是CO32﹣.
故答案為:
小蘇打;治療胃酸的藥物;
【實驗方案1】根據(jù)pH試紙的使用方法進行分析.測定溶液pH的具體操作方法為:用干凈的玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照,讀出相同顏色的pH值;溶液變藍;酸氫鈉溶液呈堿性;
【實驗方案2】2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
【繼續(xù)探究】取5%NaCl溶液1mL加入試管中,滴加幾滴石蕊試液,石蕊試液為紫色(或不變色),Na+不會使溶液顯堿性;
取5%Na2CO3溶液1mL加入試管中,滴加幾滴石蕊試液,石蕊試液變藍色,使石蕊試液變藍色的只能是CO32﹣.
【點評】掌握碳酸鹽和酸反應放出二氧化碳氣體,酚酞試液的變色情況、方程式的書寫,以及碳酸鈉、氫氧化鈉的性質(zhì),是解答的基礎和關鍵,此外,該題還較好的考查了學生根據(jù)題意分析解決問題、應用知識解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
生活中發(fā)生緩慢氧化的實例很多,下列過程中不涉及緩慢氧化的是( )
A.酒和醋的釀造 B.酒精燈安靜的燃燒
C.農(nóng)家肥的腐熟 D.動植物呼吸
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科目:初中化學 來源: 題型:
2016年1月6日10時,朝鮮進行氫彈試驗,并宣布獲得成功.制氫彈材料需要氫和鋰元素.如圖是鋰元素的部分信息,下列說法錯誤的是( )
A.鋰原子和氫原子均易失去電子
B.鋰元素和氫元素均為金屬元素
C.鋰原子的核外有3個電子
D.鋰元素的相對原子質(zhì)量為6.941
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科目:初中化學 來源: 題型:
“食鹽加碘”通常是在氯化鈉中加入碘酸鉀,是我國預防人民碘缺乏病最經(jīng)濟和最有效地措施.如圖是氯化鈉和碘酸鉀的溶解度曲線圖.下列說法錯誤的是( 。
A.氯化鈉易溶于水
B.碘酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大
C.20℃時不可能制得相同質(zhì)量分數(shù)的碘酸鉀溶液和氯化鈉溶液
D.20℃時兩者的飽和溶液,氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)大
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表是某些農(nóng)作物生長最適宜的pH范圍:
農(nóng)作物 | 茶 | 甜菜 | 小麥 | 大豆 |
pH | 4.5~5 | 7~7.5 | 6.2~7.5 | 6.5~7.5 |
某地區(qū)的土壤呈弱堿性,你認為該地區(qū)最不適宜種植的農(nóng)作物是( 。
A.茶 B.甜菜 C.小麥 D.大豆
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科目:初中化學 來源: 題型:
為防止水體污染并回收某種金屬,某工廠向含有硫酸銅的廢水中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾、洗滌、干燥得濾渣,取少量濾渣向其中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,則濾渣中含有的物質(zhì)是( 。
A.鐵和硫酸銅 B.鐵和銅 C.銅 D.鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關物質(zhì)之間的轉化關系圖示.
(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):D. ,E. ,F(xiàn).,X. .
(2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學方程式: .
寫出C→H的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關于異黃酮說法錯誤的是------------------------------------------------------------------------( )
A.異黃酮是由碳、氫、氧三種元素組成
B.異黃酮中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C.異黃酮分子的相對分子質(zhì)量是222g
D.異黃酮中C、H、O三種原子的個數(shù)比為15:10:2
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