18.菱鐵礦(主要成分是FeCO3)是煉鐵的原料.現(xiàn)取20.0g菱鐵礦,向其中加入足量稀硫酸,充分反應,測得固體質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示
已知:①FeCO3+H2SO4═FeSO4+CO2↑+H2O
②菱鐵礦中雜質(zhì)不參加反應,且難溶于水.
請計算:
(1)20.0g菱鐵礦中FeCO3的質(zhì)量為11.6g
(2)列式計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果準確到0.1%)
(3)求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果準確到0.1%)

分析 (1)根據(jù)剩余固體的質(zhì)量即為雜質(zhì)的質(zhì)量,依據(jù)雜質(zhì)的質(zhì)量可以計算FeCO3的質(zhì)量;
(2)根據(jù)FeCO3的質(zhì)量可以計算反應的硫酸的質(zhì)量,進一步可以計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(3)根據(jù)生成物硫酸亞鐵的質(zhì)量和溶液質(zhì)量計算溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)20.0g菱鐵礦中FeCO3的質(zhì)量為:20.0g-8.4g=11.6g;
(2)設硫酸的質(zhì)量為x,F(xiàn)eSO4質(zhì)量為y,CO2質(zhì)量為z
FeCO3+H2SO4=FeSO4+CO2↑+H2O,
116    98   142  44
11.6g  x     y   z
$\frac{116}{11.6g}$=$\frac{98}{x}$=$\frac{142}{y}$=$\frac{44}{z}$
x=9.8g
y=14.2g
z=4.4g
所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{9.8g}{50g}$×100%=19.6%,
所得溶液的質(zhì)量為:11.6g+50g-4.4g=57.2g
所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{14.2g}{57.2g}$×100%≈24.8%.
故答案為:(1)11.6g;
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%;
(3)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24.8%.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
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8.在題后橫線上簡要說明下列實驗操作可能造成的不良后果.
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(2)傾倒細口瓶里的藥液時,標簽沒向著手心:標簽被腐蝕
(3)稱取固體藥品時,將藥品直接放在天平的托盤上:腐蝕托盤
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9.下列化學儀器名稱的書寫完全正確的是( 。
A.坩鍋鉗B.封液漏斗C.試管架D.集氣平

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6.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學性質(zhì)的是( 。
A.酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫
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13.今年3月22-28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.
(1)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用圖1表示:

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設備是:過濾池;投藥(多為ClO2)的作用是消毒殺菌.活性炭的作用是吸附.自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸.
(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.右圖為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號).
A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大(填“變大”、“變小”或“不變”)

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3.氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常用的堿.
(1)要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液,下列方法不能夠達到目的是C(填序號).
A.分別滴加碳酸鈉溶液               B.分別通入二氧化碳
C.分別滴加稀鹽酸                   D.分別加熱原溶液至80℃
(2)同學們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合,過濾得到濾渣和濾液.同時對濾液中溶質(zhì)的成分進行了進一步探究:
【猜想與假設】甲同學認為:可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2;
乙同學認為:可能是NaOH、Na2CO3;
丙同學認為:可能是NaOH、Ca(OH)2;
丁同學認為:可能是NaOH(填化學式).
【交流與評價】經(jīng)過討論,大家一致認為甲同學的猜想不合理.理由是碳酸鈉與氫氧化鈣在溶液中不能共存.
【實驗與探究】(1)乙同學取原濾液,向其中傾倒足量的稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,于是得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3的結(jié)論,證實了自己的猜想.
(2)丙同學取原濾液向其中通入足量的CO2,溶液沒有現(xiàn)象(填“有”或“沒有”),據(jù)此否定了自己的猜想.
(3)丁同學為了驗證乙同學結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸,卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生.
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學所用試劑與乙同學相同,卻沒有看到氣泡的原因.你認為可能的原因是丁同學滴加的鹽酸量過少,氫氧化鈉的量較多與少量的鹽酸反應.
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10.用微粒的觀點解釋下列事實.
(1)氫氣和液氫都能燃燒;
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7.被列為首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的安徽蕪湖鐵畫經(jīng)過300多年的發(fā)展,已成為一朵藝苑奇葩.今天鐵畫藝術(shù)大師們又賦予她新的生命力,給鐵畫穿上一層金黃色的外衣--鍍金.
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(2)已知鍍金鐵畫中只含有金、鐵、碳三種元素,某同學為探究鍍金鐵畫中鐵元素的含量,進行了如下實驗:取鍍金鐵畫的邊角料6克,磨成粉末,放入足量的稀鹽酸中,收集到0.2克氫氣,求:鐵畫中鐵的質(zhì)量分數(shù).

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8.化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時,將二氧化碳氣體通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中,如圖所示,結(jié)果同學們沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他們展開了如下探究:
探究一:二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了反應?
同學們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應.
探究二:反應后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么?
【提出猜想】
佳佳認為:溶質(zhì)是Na2CO3
貝貝認為:溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗驗證】
貝貝為了驗證自己的猜想,進行如下實驗,請你補充完整
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中,滴加過量CaCl2溶液,過濾.
②向濾液中滴加酚酞
溶液變成紅色
貝貝的猜想成立
【分析交流】
(1)貝貝滴加過量CaCl2溶液的目的是把碳酸鈉充分反應
(2)貝貝過濾后的濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉
【實驗反思】
同學們聯(lián)想到氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應時也觀察不到明顯現(xiàn)象,為了驗證反應確實發(fā)生了,有同學設計了如下實驗方案:先用pH試紙測定NaOH 溶液的pH,再向其中滴加稀硫酸,邊滴邊測定混合溶液的pH,當測得pH小于或等于7時,便可證明反應發(fā)生了.
請你分析上述方案中,為什么要“當測得pH小于或等于7時”,才能證明反應發(fā)生了,原因是排除因硫酸的加入,稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾.

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