【題目】閱讀下面科普短文。

(N2H4)又稱聯(lián)氨,有類似于氨的刺鼻氣味,貯存時用氮氣保護并密封,用途廣泛。肼燃燒放熱量大且燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染,常用作火箭燃料點燃時與助燃物質(zhì)液態(tài)N2O4發(fā)生反應,生成N2H2O。高壓鍋爐水處理時用于脫除氧氣以防止鍋爐的腐蝕,也可以把鍋爐內(nèi)表面銹蝕后的氧化鐵還原為結(jié)構(gòu)緊密的四氧化三鐵保護層,減緩鍋爐銹蝕。用于煙草、土豆、玉米的貯藏用于食用鹽酸的制造等。熔點1.4℃,沸點113.5℃;有強烈的吸水性,形成水合肼(N2H4·H2O),可以用固體燒堿進行脫水;能吸收空氣中的二氧化碳;易溶于水;與液氧接觸能自燃;長期暴露在空氣中或短時間受熱時易發(fā)生分解。對眼睛有刺激作用,能引起延遲性發(fā)炎,對皮膚和粘膜也有強烈的腐蝕作用。

依據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問題

(1)肼的下列性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是_________(填字母序號,下同)。

A.與氧化鐵作用 B.易溶于水 C.易分解 D.有刺鼻的氣味

(2)肼在常溫下為_________ (固態(tài)”“液態(tài)氣態(tài)”)。

(3)肼作為火箭燃料燃燒時反應的化學方程式為__________________。

(4)肼有強烈的吸水性能吸收空氣中的CO2,下列物質(zhì)中的_________也具有這些性質(zhì)。

A NaCl B.Ca( OH)2 C NaOH D NaHCO3

(5)肼需要密封保存的原因是①有強烈的吸水性;②能吸收空氣中的二氧化碳;③__________________

【答案】 AC 液態(tài) 2N2H4 +N2O4 3N2↑+4H2O C 長期暴露在空氣中易分解

【解析】本題在肼的性質(zhì)的情境下考查了化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用,化學方程式的書寫,獲取信息,利用信息的能力。

(1)肼與氧化鐵作用、肼易分解都需要經(jīng)過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),都屬于化學性質(zhì);肼易溶于水、有刺鼻的氣味都不需要經(jīng)過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),都屬于物理性質(zhì)。故選AC

(2)根據(jù)科普短文提供的信息可知,肼在常溫下為液態(tài);

(3)肼點燃時與助燃物質(zhì)液態(tài)N2O4發(fā)生反應,生成N2H2O。肼作為火箭燃料燃燒時反應的化學方程式為:2N2H4 +N2O4 3N2↑+4H2O;

(4)氫氧化鈉具有吸水性,能吸收空氣中的CO2。故選C;

(5)根據(jù)科普短文提供的信息可知,肼需要密封保存的原因是①有強烈的吸水性;②能吸收空氣中的二氧化碳;③長期暴露在空氣中易分解。

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練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的裝置,請根據(jù)要求回答問題。

(1)儀器①的名稱:___________________;

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取 O2 的化學方程式為_____,選 用的氣體發(fā)生和收集裝置是_____(填裝置序號);

(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置 是_____(填裝置序號);

(4)圖中的 C、D、E 三種裝置,均可用如圖所示的 F 裝置代替,若用 F 裝置進行排空氣 法收集 CO2,CO2 從 F 裝置的___________ (填”a”或“b”,下同)導管口通入,若要得到干燥的 O2,可先在 F 裝置中裝______________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某品牌礦泉水的標簽,回答下列問題。

(1)鈣、鎂和鉀等指的是____________(填序號)。

A.分子  B.原子 C.元素

(2)已知鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,Mg2的質(zhì)子數(shù)為_______

(3)已知偏硅酸的化學式為H2SiO3,則偏硅酸鈣的化學式為______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面呈現(xiàn)的是某實驗小組在課堂上做的一組探究實驗:

(1)a試管中加入約2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____

(2)b、c兩支試管中各加入少量相同質(zhì)量的氫氧化鈣粉末,然后各加入1mL,振蕩,呈渾濁狀,靜置,再各滴入1~2 滴酚酞溶液,觀察到兩試管溶液均變紅。繼續(xù)向b試管中加入約1mL水振蕩c試管中加入約1mL稀鹽酸,振蕩。發(fā)現(xiàn)b試管變澄清溶液仍呈紅色c試管變澄清,溶液變成無色。向b試管中第二次加入約1mL水的作用是________。

(提出問題)試管c中加入約1mL稀鹽酸后,溶液中的溶質(zhì)是什么?

(查閱資料查閱資料CaCl2溶液呈中性。

(猜想假設)小麗猜想I.CaCl2 Ⅱ.CaCl2HCl Ⅲ.CaCl2Ca(OH)2

(反思質(zhì)疑)小明對猜想產(chǎn)生質(zhì)疑理由是___________

(進行實驗)小組同學通過交流,設計如下實驗方案進行驗證:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量c試管中的溶液于試管中,_______

________

猜想成立

實驗結(jié)束,小組同學將a、b、c三支試管中的剩余物質(zhì)混合,發(fā)現(xiàn)廢液呈渾濁。

(問題與交流)廢液中大量存在的陽離子有_______。寫出廢液中可能發(fā)生反應的一個化學方程式________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習和研究化學的工具,試按要求完成下列各題

(1)寫出化學符號或化學符號所表示的意義:

2個亞鐵離子________;3O2____________

(2)用化學式填空:

①最簡單的有機物________;②能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體________

(3)從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化,更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì).如圖表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀過程,該反應的本質(zhì)是_______結(jié)合生成水.請寫出一個與上述反應本質(zhì)相同的化學方程式_________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用10g鎂條與一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應,測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(假設鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其他雜質(zhì))

(1)當所用稀硫酸的質(zhì)量為70g,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為__________.。

(2)用化學方程式說明當稀硫酸的質(zhì)量為10g,為什么不產(chǎn)生氫氣:___________。

(3)計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____________?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20°C時,將不同質(zhì)量的NaCL晶體分別加入100g水中,充分溶解后所得溶液質(zhì)量與加入NaCL晶體質(zhì)量的對應關(guān)系如表:

下列說法正確的是( )

A. 組實驗中X的值為120 B. 組實驗所得溶液為飽和溶液

C. 氯化鈉的溶解度隨水量的增大而增大 D. 圖中a的值為30

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】粗鹽除去泥砂后含有氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì),某同學對粗鹽進一步提純的實驗操作過程如圖所示:

(1)實驗中稱取5.0g粗鹽,為了使粗鹽充分溶解(該溫度下氯化鈉的溶解度為36g/100g)量取水所用量筒的規(guī)格為__________

A10mL B20mL C50mL D100mL

(2)步驟②所加試劑X的化學式為__________。

(3)步驟④中加入過量碳酸鈉的目的是______________________________

(4)步驟⑤過濾實驗,制作過濾器的正確順序為______________________________。

過濾后所得濾渣的化學式為______________________________。

(5)步驟⑦蒸發(fā)實驗除去_________________________(填化學式)得到精鹽。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小紅同學取某地石灰石樣品12.5g進行測定實驗,現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應),充分反應后測得生成氣體的總質(zhì)量如下表所示:

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

請計算:

(1)m的值;

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);

(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(要求寫出計算過程)

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