用下列幾組物質(zhì)對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究,不可行的是( 。
A、Fe、Ag、CuSO4溶液
B、Cu、Ag、FeSO4溶液
C、Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸
D、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
考點:金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬活動順序進行思考,Ag、Fe、Cu這三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為Fe>Cu>Ag.在金屬活動順序表中,前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以可以選擇相應(yīng)的金屬和鹽溶液進行反應(yīng)來證明這三種金屬的活動性強弱.
解答:解:A、Fe、Ag、FeSO4溶液這三種物質(zhì)中,F(xiàn)e與CuSO4溶液反應(yīng),證明鐵的活動性比銅強,Ag與CuSO4溶液不能反應(yīng),證明銅比銀的活動性強,此方案可行;
B、因為鐵的活動性在三種金屬中最強,所以Cu,Ag都不能和FeSO4溶液反應(yīng),得不出Cu,Ag的活動性強弱,所以此方案不可行;
C、Fe,Cu,稀鹽酸,AgNO3溶液四種物質(zhì)中,鐵能與稀鹽酸反應(yīng),也能與AgNO3溶液反應(yīng),證明鐵比氫和銀的活動性強,銅和稀鹽酸不反應(yīng),但能與AgNO3溶液反應(yīng),證明銅的活動性比氫弱,比銀強,也能得出三種金屬的活動性強弱,此方案可行;
D、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液這三種物質(zhì)中,Cu與FeSO4溶液不反應(yīng),證明鐵的活動性比銅強,Cu與AgNO3溶液能反應(yīng),證明銅比銀的活動性強,可以證明三種金屬的活動性強弱,此方案可行.
故選B.
點評:要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗,去驗證金屬的活動性強弱.氫前邊的金屬會與酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.但也要注意,與金屬反應(yīng)酸一般是指稀硫酸和鹽酸,不包括濃硫酸和硝酸.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如圖所示(產(chǎn)物中A、B兩種元素的化合價相同).分析如圖,可以獲得的正確信息有( 。
A、金屬活動性順序A>B
B、放出H2的質(zhì)量是A>B
C、反應(yīng)速率是A>B
D、相對原子質(zhì)量是A>B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列常見鹽在生產(chǎn)、生活中的用途不合理的是( 。
A、用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸
B、用亞硝酸鹽腌制食品
C、用硫酸銅精煉銅
D、用食鹽生產(chǎn)燒堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是(  )
A、常見堿:燒堿、熟石灰、純堿
B、常見合金:生鐵、不銹鋼、青銅
C、常見干燥劑:濃硫酸、生石灰、燒堿
D、常見營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、維生素、脂肪

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中,正確的是(  )
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A鑒別Na2CO3和CaCO3固體粉末加足量稀鹽酸
B除去CO2中的CO點燃
C區(qū)分羊毛與合成纖維點燃,聞氣味
D除去CaO中的CaCO3加足量水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不慎把酒精燈中酒精撒出起火,正確的操作是( 。
A、用嘴吹滅B、用水潑滅
C、用濕抹布蓋滅D、用笤帚打滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

3g鎂條完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量為( 。
A、.1gB、2gC、3gD、4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知雞蛋殼的主要成份是CaCO3,現(xiàn)取雞蛋殼樣品50g,逐滴加入稀鹽酸,生成的二氧化碳8.8g.
(1)求該雞蛋殼樣品樣品中含CaCO3的質(zhì)量;
(2)求該雞蛋殼樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學(xué)活動小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動.

(1)鹽酸、硫酸等具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因為二者的水溶液中都含有
 
離子.打開盛濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開來,這是因為
 

(2)如圖1是甲同學(xué)設(shè)計的趣味實驗裝置,其氣密性良好.若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOH溶液,錐形瓶中充滿CO2,則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象?
 
,并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末.乙同學(xué)和丙同學(xué)對這種白色粉末的成分進行了如下猜想和驗證.
(Ⅰ)可能是NaOH(Ⅱ)可能是Na2CO3(Ⅲ)可能是NaOH與Na2CO3的混合物
①乙同學(xué)向所取少量粉末中滴加
 
溶液,觀察到
 
的現(xiàn)象后,排除了(Ⅰ)的可能性.
②丙同學(xué)提議用酚酞試液來鑒定,你認(rèn)為可行嗎?請簡要說明理由:
 

(4)某同學(xué)稱取13.3g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),加水配成溶液100g,然后向溶液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量.
實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
①求完全反應(yīng)后生成的二氧化碳的質(zhì)量是
 
g.
②求樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(要求寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)
③假如此反應(yīng)恰好完全,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)

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